Vad?
Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig:
<ul>
<li>sambandet mellan addition och multiplikation.</li>
<li>vad den kommutativa lagen &auml;r.</li>
<li>olika knep och ramsor f&ouml;r att l&auml;ra dig de olika tabellerna.</li>
</ul>
&nbsp;
Hur?
Du kommer att f&aring;:
<ul>
<li>jobba med multiplikation i din matematikbok, samt l&ouml;sblad.</li>
<li>ta del av genomg&aring;ngar inf&ouml;r nya moment.</li>
<li>hemuppgifter att &ouml;va p&aring;</li>
<li>jobba p&aring; Ipad med olika &ouml;vningar.</li>
<li>jobba med begrepp inom detta omr&aring;de (se begreppsord nedan).</li>
<li>redog&ouml;ra b&aring;de skriftlig och muntligt f&ouml;r hur du t&auml;nker n&auml;r du l&ouml;ser olika problem.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Vi kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>hur du anv&auml;nder dig av de olika begreppen (matteorden).</li>
<li>hur du anv&auml;nder dig av huvudr&auml;kning n&auml;r det g&auml;ller multiplikation.</li>
<li>hur du muntligt och skriftligt beskriver hur du g&ouml;r n&auml;r du r&auml;knar.&nbsp;</li>
<li>hur du g&ouml;r dina utr&auml;kningar. Hur du v&auml;ljer och anv&auml;nder metoder som passar f&ouml;r utr&auml;kningen.</li>
</ul>
&nbsp;
Begrepp: faktor, produkt, multiplicera, multiplikation, multiplikationstecken, kommutativ, r&auml;kneh&auml;ndelse

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Multiplikation

Matriser i planeringen

Uppgifter