<h1>Centralt inneh&aring;ll</h1>
<h2>Kunskapskrav f&ouml;r betyget E i slutet av &aring;rskurs 6</h2>
<p>Detta ska du g&ouml;ra:</p>
<p>Du ska g&ouml;ra ett bildspel om en teknisk uppfinning. I bildspelet ska det finnas en startbild d&auml;r det tydligt visar vad bildspelet handlar om. Sedan ska det komma minst&nbsp;6 bilder som visar utvecklingen. Kom ih&aring;g att visa och skriva om vad som anv&auml;ndes eller hur man gjorde innan din uppfinning d&ouml;k upp. Till varje bild ska det finnas en kortare text som ber&auml;ttar vad som har f&ouml;r&auml;ndrats fr&aring;n f&ouml;rra bilden, t.ex. form och funktion. Sedan ska du ha en bild som visar en eventuell framtida form av uppfinningen. Sist ska det vara en slutbild d&auml;r det st&aring;r vem som gjort bildspelet och referenser. Innan du b&ouml;rjar ska du ber&auml;tta f&ouml;r din l&auml;rare vilken uppfinning du har valt. Redovisning sker i mindre grupper d&auml;r ni ber&auml;ttar och visar ert bildspel f&ouml;r varandra.</p>
<h3>Dessa tekniska uppfinningar f&aring;r du v&auml;lja mellan:</h3>
<ul>
<li>cykel</li>
<li>bil</li>
<li>spis</li>
<li>telefon</li>
<li>kylsk&aring;p</li>
<li>b&aring;t</li>
<li>tv</li>
<li>lampa</li>
<li>toalett</li>
<li>klocka</li>
<li>eget f&ouml;rslag</li>
</ul>
<h2>Omd&ouml;me:</h2>
<p>F&ouml;r att f&aring; godk&auml;nt p&aring; uppgiften ska du ha minst 8 sidor. Texten ska p&aring; ett tydligt s&auml;tt h&auml;nga ihop med bilderna.</p>
<p>Det &auml;r i dina texter som du visar dina kvaliteter, den <em>kursiverade</em> texten i kunskapskraven ovan. Tycker du att det blir ont om plats p&aring; den sidan d&auml;r du lagt in bilden kan du g&ouml;ra en textsida som kommer direkt efter bilden. Du m&aring;ste dock ha minst 8 bilder. Dessutom ska du redovisa muntligt f&ouml;r en mindre grupp.</p>

Teknik

Ett arbete i teknikhistoria där eleven ska redovisa en teknisk uppfinnings utveckling.

Teknikhistoria

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

 Eleven kan <em>beskriva och ge exempel på</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>några ingående delar</em> som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

 Eleven kan föra <em>enkla och till viss del underbyggda</em> resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö. 

Teknikhistoria år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter