Diagram, lägesmått och sannolikhet vt-17

Detta arbetsområde handlar om diagram och lägesmått.
Du ska få lära dig hur man avläser, tolkar och ritar olika sorters diagram. Du kommer också få lära dig hur man räknar ut typvärde, median och medelvärde. Du kommer att lära dig räkna med sannolikhet.

 Innehåll

• Avläsa, tolka och rita olika diagram.
• Räkna ut typvärde, median och medelvärde.
• Räkna med sannolikhet.

Arbetsmetod

Vi kommer att:

• Ha gemensamma genomgångar 
• Arbeta i med matteboken Eldorado utifrån dina behov 
• Arbeta enskilt, parvis samt i mindre grupp. 
• Arbeta med problemlösning enskilt, i mindre grupp samt i helklass
• Spela mattespel 
• Göra diagnoser

Bedömning

Jag kommer bedöma att du behärskar de olika delarna inom kapitlet genom dialog, din aktivitet i grupp- och enskilda uppgifter, diskussioner samt resultat i skriftliga diagnoser.

Eleverna kommer att bedömas utifrån de fem förmågorna i kursplanen.

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.