<h2>M&aring;l</h2>
N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du kunna
-beskriva vad ett koordinatsystem &auml;r och kunna avl&auml;sa och skriva koordinater f&ouml;r punkter
- rita koordinatsystem
- l&auml;sa av och rita diagram med proportionella samband
- l&auml;gesm&aring;tten typv&auml;rde, median och medelv&auml;rde
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
&nbsp;Se de centrala m&aring;len nedan. 
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
Arbetss&auml;tt Du ska genom samtal och eget r&auml;knande utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda centrala metoder f&ouml;r ber&auml;kningar inom omr&aring;det.
Redovisningsform Muntligt deltagande i diskussioner vid olika tillf&auml;llen. Skriftligt redovisa din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och rita koordinatsystem samt att anv&auml;nda och ber&auml;kna l&auml;gesm&aring;tten.
<h2>Visa din kunskap - Bed&ouml;mning</h2>
Du ska visa hur v&auml;l du kan rita och avl&auml;sa koordinatsystem och diagram.
Du ska visa att du kan anv&auml;nda och ber&auml;kna l&auml;gesm&aring;tten. Detta kan du visa vid&nbsp;sm&aring; test och under matematiska diskussioner.
<h2>Reflektion</h2>
Du ska st&auml;lla dig f&ouml;ljande fr&aring;gor (exempel p&aring; fr&aring;gor!): # Fr&aring;gar jag min l&auml;rare om det &auml;r n&aring;got jag inte f&ouml;rst&aring;r? # Hur fungerar mitt sj&auml;lvst&auml;ndiga arbete under lektionen? # Hur fungerar det att arbeta tillsammans med andra?
&nbsp;

Matematik

Grundmatris i matematik  åk 6 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Fg Ma Åk 6 Lig. Koordinatsystem och lägesmått

Matriser i planeringen

Uppgifter