<h2>Syfte och m&aring;l (Beskriv VAD)</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Barnen ska f&aring; bekanta sig mer med bokst&auml;verna. Vi kommer anv&auml;nda ett utforskande arbetss&auml;tt d&auml;r barnens egna tankar och intresse kring bokst&auml;ver och l&auml;sning &auml;r i centrum.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Barnen ska sj&auml;lva f&aring; m&ouml;jlighet att dokumentera sitt l&auml;rande. <br /></span></li>
</ul>
<h2>Aktiviteter (HUR)</h2>
<ul>
<li>Anv&auml;nda oss av boken "F&ouml;re Bornholmsmodellen"</li>
<li>Samtal: B&aring;de enskilt och i grupp, t.ex. vid promenad, lunch, samling</li>
<li>Skapande: tillverka bokst&auml;ver, hitta p&aring; egna rim och sagor.</li>
<li>L&auml;sa och lyssna p&aring; b&ouml;cker, mycket rim och ramsor</li>
</ul>
<h2>Dokumentation och uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi kommer p&aring; barnens l&auml;rlogg dokumentera det enskilda barnets l&auml;rande.</p>
<p>P&aring; gruppbloggen kommer vi blogga v&aring;ra aktiviteter s&aring; att f&ouml;r&auml;ldrarna kan ta del av v&aring;ra aktiviteter.</p>
<p>Personalblogg - dokumentera v&aring;ra reflektioner om aktiviteterna f&ouml;r att driva arbetet fram&aring;t, kunna f&aring;nga vad vi l&auml;rt och vad vi ska t&auml;nka vidare p&aring;.</p>

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

kommunikation och samspel med och mellan barn, barns delaktighet och inflytande samt vid vilka tillfällen som barnen upplever verksamheten som intressant, meningsfull och rolig,

hur barns förmågor och kunnande kontinuerligt förändras inom målområdena i förhållande till de förutsättningar för utveckling och lärande som förskolan bidrar med,

Språk och bokstäver, Bornholmsmodellen

Matriser i planeringen

Uppgifter