<h2>Kursplanens syfte</h2><h2>Konkretisering av syfte</h2>Taluppfattning och tals användning Naturliga tal Kunna
<ul>
<li>ramsräkna och storleksordna tal -100</li>
<li>läsa och skriva tal-100</li>
<li>ordningstalen -31</li>
<li>dela upp tal på olika sätt. De kan delas upp i talsorter, 32=30+2, de kan delas upp i lika stora delar 12=6+6, 12=4+4+4 eller i olika stora delar 12=9+3</li>
</ul>
 Positionssystemet Kunna
<ul>
<li>förstå och ange siffrors värde, hundratal, tiotal och ental.</li>
<li>dela upp tal, samt visa med läggmaterial ex 327=300+20+7</li>
</ul>
 De fyra räknesätten Kunna
<ul>
<li>visa sambandet mellan addition och subtraktion</li>
<li>räkna addition och subtraktion utan tiotalsövergång -100</li>
<li>ha strategier för att räkna addition med tiotalsövergång -20</li>
<li>använda tal i bråkform i vardagliga sammanhang</li>
<li>välja räknesätt för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter</li>
<li>förklara lösningarna med mattespråk och genom att använda material och bilder</li>
</ul>
 Viktiga begrepp Ental, tiotal, hundratal, tallinjen, dubbelt , hälften, udda, jämna, likhetstecknet, större än, mindre än, rimlighet, mönster, samband samt addition, subtraktion, summa och differens. Samband och förändringar Kunna
<ul>
<li>kunna använda enkla proportionella samband ex dubbelt och hälften</li>
</ul>
Algebra Kunna
<ul>
<li>visa att man förstår likhetstecknets betydelse i talområdet 0-20 i uppgifter med addition och subtraktion </li>
<li>fortsätta på ett talmönster</li>
</ul>
 Geometri Kunna
<ul>
<li>avläsa klockan , kvart i , kvart över</li>
<li>räkna ut tidsdifferens</li>
<li>formerna rätblock, kub, kon och pyramid</li>
<li>jämföra, uppskatta och mäta längder i enheterna centimeter och meter</li>
<li>begreppen linje, punkt och sträcka</li>
</ul>
 Problemlösning Kunna
<ul>
<li>formulera räknehändelser till givna additioner och subtraktioner</li>
</ul><h2>Arbetssätt/Undervisning</h2><ul>
<li>Öva på olika strategier för huvudräkning ex utgå från tvilling tal 7+7=14, 7+8=15.</li>
<li>Öva samband mellan tal genom att se det i läggmaterial ex 4+3=7, 7-4=3. Sambandet mellan 4+3, 40+39, 24+13. Sambandet mellan 7-4, 70-40,37-4. Sambandet mellan "10-kamrater" och "100-kamrater".</li>
<li>Öva olika uppdelningar av tal.</li>
<li>Öva bråk som del av helhet och del av antal.</li>
<li>Leta efter geometriska former i omgivningen.</li>
<li>Berätta om samband mellan formerna genom att bygga ihop olika former.</li>
<li>Öva på att formulera räknehändelser till situationer i skolmiljön.</li>
<li>Öva att följa en strategi vid problemlösning : 1. Läs uppgiften. 2. Tänk och planera. Vad är det du ska ta reda på? Hur kan du lösa uppgiften? 3. Lös uppgiften till exempel genom att skriva, rita, bygga, göra en tabell. göra en uträkning eller pröva. 4. Redovisa din lösning. 5. Rimlighet. År svaret rimligt? Har du svarat på frågan?</li>
<li>Delta aktivt vid gemensamma genomgångar.</li>
<li>Arbeta enskilt, i par och i grupp.</li>
<li>Arbeta laborativt.</li>
<li>Öva begreppen genom praktiska övningar, spel och lekar.</li>
</ul><h2>Bedömning/Dokumentation</h2>Diagnoser i Prima. Bedömningsmatris Diamant (Skolverket)

Matematik

Prima matematik 2A

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

Matematik Prima 2A

Matriser i planeringen

Uppgifter