<h2>Undervisningen (Konkretisering av l&auml;roplan)</h2>
<h3>I undervisning kommer du att l&auml;ra dig om... (Vad?)</h3>
<h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>
<p>Uppgiften &auml;r kopplad till arbetet med b&ouml;ckerna Flyga h&ouml;gt och Hj&auml;rtans Fr&ouml;jd d&auml;r vi arbetat med l&auml;sloggar och diskussionsfr&aring;gor som r&ouml;rt &auml;mnet. Vi har diskuterat roller och k&ouml;nsroller i samh&auml;llet med avstamp i b&ouml;ckerna.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt (Hur?)</h3>
<p>Du kommer att f&aring; 2-3 lektionstillf&auml;llen p&aring; dig att skriva en resonerande text p&aring; &auml;mnet Kille/Tjej.</p>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas (Vad?)</h3>
<p>Se matris!</p>

Svenska

Detta är en mall med rubriker som används av alla ämnen i skolan. Den kopplas till matris för bedömning.

Almåsskolan Svenska Kille/Tjej

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Almåsskolan Svenska Kille/Tjej

Matriser i planeringen

Uppgifter