Du ska skriva en bokrecension till boken Skolfotot där du visar din förståelse för bokens innehåll, språk och budskap.

Bokrecension

Recension

<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
<ul>
<li class="point syfte" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259904"><button id="303259904" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259904.0"></button>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259904.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259904.1.0">Sv </div>
</div>
Syfte l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,</li>
<li class="point syfte" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259905"><button id="303259905" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259905.0"></button>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259905.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259905.1.0">Sv </div>
</div>
Syfte anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
<li class="point syfte" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259906"><button id="303259906" class="pull-right btn btn-link" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259906.0"></button>
<div class="tags pull-right" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259906.1">
<div class="tag-group" data-reactid=".0.5.0.1.1:$303259906.1.0">Sv </div>
</div>
Syfte urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Centralt inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>Sv &nbsp;4-6 L&auml;sa och skriva L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka texter fr&aring;n olika medier samt f&ouml;r att urskilja texters budskap, b&aring;de de uttalade och s&aring;dant som st&aring;r mellan raderna.</li>
<li id="point_303259942" class="point innahall "> Sv &nbsp;4-6 L&auml;sa och skriva Olika s&auml;tt att bearbeta egna texter till inneh&aring;ll och form. Hur man ger och tar emot respons p&aring; texter.</li>
<li id="point_303259943" class="point innahall "> Sv &nbsp;4-6 L&auml;sa och skriva Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter f&ouml;r hand och med hj&auml;lp av dator.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Kunskapskrav</h2>
Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur och sakprosatexter f&ouml;r barn och ungdomar med flyt genom att anv&auml;nda l&auml;sstrategier p&aring; ett i huvudsak fungerade s&auml;tt.
<ul>
<li id="point_303260018" class="point kunskapskrav "> Sv &nbsp;E 6 Genom att g&ouml;ra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters inneh&aring;ll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundl&auml;ggande l&auml;sf&ouml;rst&aring;else. </li>
<li id="point_303260019" class="point kunskapskrav "> Sv &nbsp;E 6 Dessutom kan eleven, utifr&aring;n egna erfarenheter, tolka och f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap i olika verk samt p&aring; ett enkelt s&auml;tt beskriva sin upplevelse av l&auml;sningen. </li>
<li id="point_303260022" class="point kunskapskrav "> Sv &nbsp;E 6 Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt inneh&aring;ll, i huvudsak fungerande struktur och viss spr&aring;klig variation. </li>
<li id="point_303260023" class="point kunskapskrav "> Sv &nbsp;E 6 I texterna anv&auml;nder eleven grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning, skiljetecken och spr&aring;kriktighet med viss s&auml;kerhet. </li>
<li id="point_303260028" class="point kunskapskrav "> Sv &nbsp;E 6 Dessutom kan eleven ge enkla omd&ouml;men om texters inneh&aring;ll och spr&aring;k och utifr&aring;n respons bearbeta texter mot &ouml;kad tydlighet och kvalitet p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt. </li>
</ul>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
Konkreta m&aring;l: Du ska kunna:&nbsp;
<ul>
<li>l&auml;sa med b&auml;ttre flyt b&aring;de h&ouml;gt och tyst&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa h&ouml;gt med melodi/intonation</li>
<li>&ouml;va din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att stanna upp och sammanfatta vad du l&auml;st&nbsp;</li>
<li>&ouml;va din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att f&ouml;rutsp&aring; och motivera dina f&ouml;ruts&auml;gelser/gissningar med ledtr&aring;dar/bevis som du funnit i den text du tidigare l&auml;st</li>
<li>&ouml;va att svara p&aring; fr&aring;gor p&aring; olika niv&aring;er: p&aring; ytan, under ytan/mellan raderna, p&aring; djupet</li>
<li>g&ouml;ra textkopplingar till egna erfarenheter, andra texter eller till omv&auml;rlden&nbsp;</li>
<li>&ouml;va din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att reda ut oklarheter som att inte f&ouml;rst&aring; ord och uttryck</li>
<li>&ouml;va din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att st&auml;lla fr&aring;gor som jag s&ouml;ker svar p&aring; under tiden jag l&auml;ser&nbsp;</li>
<li>&ouml;va min l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att m&aring;la upp inre bilder&nbsp;</li>
<li>i skrift sammanfatta och f&ouml;rutsp&aring; texter s&aring; andra f&ouml;rst&aring;r vad du skriver&nbsp;</li>
<li>skriva recension&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda vanliga skrivregler som stor bokstav och punkt, skriva hela meningar&nbsp;</li>
<li>skriva tydligt s&aring; andra kan l&auml;sa och tyda vad du skrivit&nbsp;</li>
<li>ge och ta respons genom two stars and a wish&nbsp;</li>
<li>samtala om era sammanfattningar och f&ouml;ruts&auml;gelser i grupp&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning</h2>
Din kunskap och f&ouml;rst&aring;else kommer att bed&ouml;mas i de skriftliga arbeten du g&ouml;r samt de samtal du &auml;r med i. Du kommer ocks&aring; bli bed&ouml;md i hur aktiv och delaktig du &auml;r i den lilla gruppen och i den stora gruppen. Vi bed&ouml;mer det som st&aring;r i de konkreta m&aring;len som du kan visa upp varje vecka under arbetets g&aring;ng. Vi kommer se om du utmanar dig sj&auml;lv f&ouml;r att utvecklas positivt och om du tar till dig respons fr&aring;n kamrater och oss l&auml;raren. Du kommer &auml;ven bli bed&ouml;md i hur l&aring;ngt du kommit i din l&auml;sutveckling. Du ska &auml;ven skriva en recension p&aring; boken och denna kommer bed&ouml;mas.

Svenska

Vi läser skolfotot och bearbetar det lästa utifrån läsfixarna.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Skolfotot

Matriser i planeringen

Uppgifter