&nbsp;Under detta arbete ska du tr&auml;na p&aring; att:
-genomf&ouml;ra en muntlig presentation
-att tala fritt utifr&aring;n ett manus
(-anv&auml;nda bilder som passar till ditt &auml;mne)
-g&ouml;ra en intressev&auml;ckande inledning
-strukturera upp sj&auml;lva avhandlingen
-g&ouml;ra en tydlig avslutning&nbsp;
Du ska &auml;ven tr&auml;na p&aring; att:
-lyssna aktivt
-st&auml;lla fr&aring;gor till personen som g&ouml;r presentationen
-g&ouml;ra en kamratbed&ouml;mning utifr&aring;n en checklista
Efter detta arbetsomr&aring;de ska du:
-veta hur man g&ouml;r en powerpoint eller tankekarta
-veta hur man genomf&ouml;r en muntlig presentation utifr&aring;n en given struktur d v s:&nbsp;
- tydlig inledning
- tydlig avhandling (i fler delar)
- tydlig avslutning med en sammanfattning och vara beredd p&aring; att svara p&aring; ev fr&aring;gor (publiken ska f&ouml;rst&aring; att det &auml;r slut)
- kunna tala relativt fritt utifr&aring;n ett manus
- vara v&auml;l p&aring;l&auml;st i ditt &auml;mne
- ha viss &ouml;gonkontakt med publiken
- vara medveten om vikten av att tala h&ouml;gt och tydligt
&nbsp;

Svenska som andraspråk

Svenska

Konsten att göra presentationer intressanta med hjälpa av powerpoint.

Konsten att presentera

Kunskapkrav svenska åk 4-6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Eleven använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Eleven väljer och använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur, innehåll och språk och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Konsten att presentera muntligt

Matriser i planeringen

Uppgifter