Tekniska system "Vatten och Avlopp"

Stora och små tekniska system behövs för att samhället ska fungera. Dessa system kan se olika ut i olika länder och har sett olika ut genom historien. Tekniska systemen består av flera komponenter som samarbetar till exempel i ett vatten- och avloppssystem.

Mål:

• Eleven ska ha kännedom om vanliga tekniska system i hemmet och i samhället
• Eleven ska ha kännedom om hur de har förändrats över tid samt vad olika val får för konsekvenser för oss
• Eleven ska även kunna samtala om tekniska lösningar och använda ord och begrepp som är relevanta för ämnet.

Lektioner:

Vi utgår från Gleerups Utkik Teknik 4–6 "Tekniska System" s. 131-150

• Vi kommer att prata om begrepp
• Vi kommer diskutera olika teknikval för individ och samhälle samt hur tekniken har förändrats över tid
• Vi kommer att bygga tekniska modeller
• Vi kommer skriva texter och göra presentationer som vi redovisar för varandra.

Bedömning:

• Elevens förmåga att resonera och diskutera om olika teknikval för individ och samhälle med stöd viktiga begrepp. 
• Presentation av ett tekniskt system samt konstruktioner av fysiska teknisk modeller

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.