Mänskliga rättigheter

Mänskliga rättigheter.
Barns rättigheter.
Skyddsnät för barn i Sverige.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Söka information om samhället från medier och internet.

Reflektera över mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar och principer.

Bedömning - Du ska redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter samt ge exempel.

• förklara vad FN är och hur FN uppstod
• ge exempel på vad FN gör
• förklara vad de mänskliga rättigheterna är
• ge exempel på mänskliga rättigheter
• förklara vad barnkonventionen är
• ge exempel på artiklar i barnkonventionen
• ge exempel på olika levnadsvillkor i Sverige och andra länder
• kunna på ett enkelt sätt förklara hur brott mot de mänskliga rättigheterna kan påverka både individen och samhället
• kunna ge exempel på skyddsnät för barn i Sverige

Du visar dina kunskaper genom att göra en muntlig redovisning av arbetet du gjort.

Undervisning och arbetsformer

Film

Faktatexter

Diskussioner 

Läroplansmål

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.