Om det var krig i Norden

"Om det var krig i Norden" utsätter läsaren för ett tankeexperiment. Hur skulle det vara om det blev krig här i Norden där vi är vana vid att vara säkra, och vi skulle behöva ge oss av till en främmande plats för att kunna få en framtid? Detta ska vi nu utforska som ett litteraturprojekt.

Vad ska vi göra? 

 Vi kommer tillsammans läsa boken Om det var krig i Norden av Janne Teller. Boken är ca 50 sidor lång, och tillsammans kommer vi att hinna igenom den ganska fort. Jag kommer att läsa boken högt utspritt på fyra lektioner. Därefter kommer eleven att få göra en andra läsning av boken själv direkt efter för att kunna svara på frågor. 

Målet med detta moment är därför att vi ska gå på djupet i arbetet med boken istället för att jobba övergripande med den. Ni kommer få frågor som både handlar om att ni ska visa er läsförståelse samt att ni ska reflektera om innehållet i boken. Förhoppningsvis kan boken väcka många tankar om hur det faktiskt ser ut i världen i dag och hur vi ska tänka kring det. 

Hur ska vi jobba? 

v.17

Tisdag 25/4 Introduktion av arbetsmomentet. Vi lyssnar på låten Flykten från Sverige och diskuterar den för att tydliggöra vad som menas med ett tankeexperiment. 

Torsdag 27/4 Vi läser fram till sida 15, har en gemensam gruppdiskussion, samt svarar på frågor enskilt. 

Frågor: 

s.7-12: Är krigsutbrottet och kriget i Norden realistiskt beskrivna?

s.12-13: Är den politiska förändringen från demokrati till diktatur trovärdig? 

s.13: Varför kan riksdagsmannens fru inte resa med sin skadade son till pappan? 

s.14- 15: Varför vill inte länder i Arabvärlden ta emot flyktingar från Europa? Jämför hur det kan låta i Europa och Sverige idag. 

Fredag 25/4  Vi läser sida 18 - 23, har en gemensam gruppdiskussion, samt svarar på frågor enskilt. 

Frågor: 

s.18:  Hur lyckas familjen till sist fly? Till vilket pris?

s.19: Vilka beslut måste pappan fatta inför flykten?

s.20: Vad skulle du ha packat ned i den lilla ryggsäcken? 

s.22: Hur skulle du tänka om du förlorade all den frihet du har? 

s.23: "Det finns ett annat liv" - gör det verkligen det? Eller måste alla människor fortsätta att leva sina liv så som de har blivit? 

v.18

Tisdag 2/5 Vi läser sida 26-37, har en gemensam gruppdiskussion, samt svarar på frågor enskilt. 

Frågor: 

s.26-27: Varför tvekar egypterna om de ska ge familjen uppehållstillstånd? Ser du några likheter med vad som kan hända i Europa och Sverige idag? 

s.30 ->: Hur ser vardagen ut i lägret? Vilka problem måste "ni" klara av? 

s.30-31: Varför är danskarna Christian och Hans så fientliga? 

s.34: Hur känns det att få asyl till sist, även om den är tillfällig? Vad krävs nu av "dig" och familjen? 

s.35: Hur går det att skaffa jobb och inkomster? Hur klarar sig familjen? Hur påverkas självkänslan och människovärdet. Hur ter sig livet i Egypten jämfört med i Sverige? 

s.36: "Du vänjer dig..." Gör man det? 

Torsdag 4/5 Vi läser s. 39-52, har en gemensam gruppdiskussion, samt svarar på frågor enskilt. 

s.39: Hur är det i Sverige efter kriget? Hur får "du" reda på det? 

s.40: Vad menar Karin med att det på sätt och vis är värre nu än när det var krig? 

s.41 ->: Egyptierna är kritiska till den svenska "kulturen". Ska "du" anpassa dig och ta seden dit du kommer eller ska "du" försvarar och bevara värderingar och traditioner från Sverige? 

s. 44-45: Språket - vilken betydelse har det för "din" och föräldrarnas anpassning? Vad anser du om föräldrarnas försök att skydda och rädda "din" syster? Gör de rätt eller fel? 

s.46 - Vad händer "dig" i Sverige? Vem är "du" egentligen nuförtiden? 

s.48: Varför gifter "du" dig med Karin? Är det rätt eller fel att göra så? Varför gillar föräldrarna giftermålet? 

s.49: "Man ska se upp med de där svenskarna" - Varför tycker egyptier så? 

s.50: "Ni" klarar er. "Du" blir pappa. Ändå är "du" inte glad. Varför?

s.51: Vad är hemkänsla? Vad är ett gott liv? Hur kommer det att gå för "dig" och de andra i "din" familj? 

Fredag 5/5 Vi har ett boksamtal om hela boken. Ni jobbar i grupp och skriver ett grupprotokoll. 

v.19 

Tisdag 9/5 Förbered redovisning. 

Torsdag 11/5 Förbered redovisning. 

Fredag 12/5 Förbered redovisning. 

v.20 

Tisdag 16/5 Redovisning grupp 1

Torsdag 18/5 Redovisning grupp 2. 

Hur bedöms ni? 

Jag kommer att bedöma både era individuella svar på frågorna samt din individuella muntliga redovisning. Därför gäller det att svara så utvecklat ni kan på frågorna för ett högre betyg. Ni kommer inte att behöva lämna in frågorna förrän i slutet av arbetsmomentet, så det finns tid till att gå tillbaka och tänka vidare. 

Den muntliga redovisningen kommer utgå från ett av följande teman från boken: 

- En recension av boken. 

- Tortyr 

- Vart skulle du ta vägen? 

- Jag packar min väska. 

- Hemland - vad är det? 

Till varje tema finns ett arbetsblad som hjälper dig att samla stoff till din presentation. 

Eftersom det är en muntlig redovisning i ämnet svenska så behöver ni också tänka en del på presentationsteknik. Separata instruktioner för den muntliga presentationen kommer senare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.