<h2>M&aring;l med arbetet</h2>
<ul>
<li>Du ska veta vad en blandning och en l&ouml;sning &auml;r och hur de skiljer sig &aring;t.&nbsp;</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;gra s&auml;tt att separera blandningar.</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;gra olika l&ouml;sningsmedel.</li>
<li>Du ska f&ouml;rst&aring; vad som menas med begreppet "lika l&ouml;ser lika".</li>
<li>Du ska kunna genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar.</li>
<li>Du ska f&ouml;rst&aring; skillnaden p&aring; en kemisk reaktion och en blandning/l&ouml;sning</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<ul>
<li>blandning</li>
<li>l&ouml;sning</li>
<li>atom</li>
<li>molekyl</li>
<li>egenskap</li>
<li>separera</li>
<li>sortera</li>
<li>s&aring;lla</li>
<li>filter</li>
<li>magnet</li>
<li>sila</li>
<li>l&ouml;sa sig</li>
<li>sm&auml;lta</li>
<li>l&ouml;sningsmedel</li>
<li>vattenl&ouml;slig</li>
<li>transportera</li>
<li>heterogen</li>
<li>homogen</li>
<li>l&ouml;slighet</li>
<li>m&auml;ttad</li>
<li>grund&auml;mne</li>
<li>kemisk f&ouml;rening</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisningsform</h2>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra en del experiment och vi kommer att l&auml;sa en del i Boken om kemi och fysik och titta p&aring; n&aring;gra filmer.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Kemi

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak fungerande sätt</em>. 

 Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då <em>enkla </em>resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt <em>bidrar till att ge förslag </em>som kan förbättra undersökningen. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att <em>ge exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss</em> <em>användning </em>av kemins begrepp. 

Blandningar och lösningar

Matriser i planeringen

Uppgifter