<div class="panel-body">
<h2>Syfte / f&ouml;rm&aring;gor</h2>
<p>Genom undervisning i &auml;mnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera, ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet.</li>
<li>Anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p><em>Kropp och h&auml;lsa</em></p>
<ul>
<li><em>Betydelsen av mat, s&ouml;mn, hygien, motion och sociala relationer f&ouml;r att m&aring; bra.</em></li>
<li><em>M&auml;nniskans kroppsdelar, deras namn och funktion.</em></li>
<li><em>M&auml;nniskans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hj&auml;lp av olika sinnen.</em></li>
</ul>
<h2>Kursens m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du kan n&aring;gra av m&auml;nniskans kroppsdelar, deras namn och funktion.</li>
<li>Du kan ber&auml;tta betydelsen av bra mat.</li>
<li>Du kan beskriva n&aring;got om m&auml;nniskans upplevelser av ljus, ljud, temperatur och smak.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi arbetar utifr&aring;n cirkelmodellens olika faser; Bygga upp kunskap, se modelltexter, skriva gemensam text, skriva individuell text.</p>
<p>&Ouml;vrigt:</p>
<ul>
<li>Klassrumsdiskussioner; &nbsp;EPA.</li>
<li>Se filmer om kroppen.</li>
<li>L&auml;sa faktatexter om kroppen.</li>
<li>Exit ticket.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma om du kan:</p>
<ul>
<li>Ber&auml;tta/skriva om n&aring;gon/n&aring;gra av m&auml;nniskans kroppsdelar och sinnen.</li>
<li>Diskutera n&aring;gra faktorer som p&aring;verkar h&auml;lsan.</li>
</ul>
</div>

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter