<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>
Att stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva. 
</li>
<li>
Att formulera egna &aring;sikter och tankar i olika slags texter.
</li>
<li>
Att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att skapa och bearbeta texter.
</li>
<li>
Att s&ouml;ka och kritiskt v&auml;rdera information fr&aring;n olika k&auml;llor.
</li>
<li>Att kunna anv&auml;nda godk&auml;nda validerade k&auml;llor p&aring; ett korrekt s&auml;tt.</li>
<li>
Att f&aring; kunskaper om sk&ouml;nlitteratur fr&aring;n olika tider och skilda delar av v&auml;rlden. 
</li>
<li>
Att utveckla sitt spr&aring;k och sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r omv&auml;rlden.
</li>
</ul>
 
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>
Att f&ouml;rst&aring;, tolka och analysera text och information
</li>
<li>
Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avs&auml;ndare och sammanhang
</li>
<li>
Att bearbeta egna texter till inneh&aring;ll och form. 
</li>
<li>
Sk&ouml;nlitteratur som belyser m&auml;nniskors villkor och identitets - och livsfr&aring;gor. Lyrik, epik och dramatik.
</li>
<li>
Informationss&ouml;kning p&aring; bibliotek, internet och i b&ouml;cker.
</li>
<li>
Hur man sovrar i en stor informationsm&auml;ngd och pr&ouml;var k&auml;llors tillf&ouml;rlitlighet med ett k&auml;llkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt. 
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering</h2>
<h2>&nbsp;Du ska:</h2>
<ul>
<li style="line-height: 150%; margin-top: 0.05cm; margin-bottom: 0.05cm;">s&ouml;ka dig fram till och anv&auml;nda dig av olika k&auml;llor samt kritiskt granska, v&auml;rdera och sammanst&auml;lla</li>
</ul>
&bull; j&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver hur och varf&ouml;r olika kulturyttringar lever kvar genom m&aring;nga &aring;rhundraden
&bull; visa prov p&aring; aktivt s&ouml;kande, id&eacute;rikedom och eget skapande
&bull; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att tolka texter, filmer och bilder av olika slag
&bull; tr&auml;na dig i att med egna ord uttrycka dig ledigt, s&auml;kert och varierat i skrift.
&nbsp;
<h2>Undervisning/arbetss&auml;tt</h2>
Du kommer att f&aring; undervisning kring/tr&auml;na dig p&aring;
&bull; f&ouml;rfattarna och delvis de litter&auml;ra verken
&bull;&nbsp;de olika litter&auml;ra epokerna
&bull; informationss&ouml;kning, k&auml;llkritik, sammanst&auml;llning av information tillsammans med ett k&auml;llsystem (Harvard)
 
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att leta upp, kritiskt granska, anv&auml;nda och redovisa olika informationsk&auml;llor.
</li>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla korrekt (validerad) fakta.
</li>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och sammanst&auml;lla information till en personligt formulerad faktatext.
</li>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att j&auml;mf&ouml;ra och dra slutsatser.
</li>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att bygga upp en faktatext p&aring; ett korrekt s&auml;tt och
</li>
<li>
Din f&ouml;rm&aring;ga att med egna ord uttrycka dig ledigt, s&auml;kert och varierat i skrift.
</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra en muntlig presentation om f&ouml;rfattare och verk.
&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Hemtentamen: En faktatext med en inledning, avhandling och en avslutning tillsammans med korrekt redovisade validerade källor (Harvardsystemet).

Litteraturhistoria

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

välja och använda språkliga strategier,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

 Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Litteraturhistoria åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter