Jag vill, jag ska, jag kan!

Vi har sett att många barn ofta är passiva och att vi vuxna ska göra saker åt dem. Vi vill stärka barnens tro på sig själva, deras vilja att försöka själv och deras förmåga att hitta lösningar vid svårigheter.

Detta vill vi utveckla

Vi vill stärka barnens förmåga att vilja och kunna försöka göra saker själva. Att de utvecklar ett synsätt som ger dem möjlighet att hitta lösningar och kan ta sig förbi eventuella hinder.

Så här ska det gå till

Genom att vi medvetet tar tillvara på varje tillfälle som en lärande situation. På ett lugnt sätt pratar och uppmuntrar pedagogerna barnen att försöka själva och visa dem att de kan. Miljön ska vara tillåtande så att barnen känner att de får försöka. Vi lyssnar och är lyhörda till barnens verbala och icke verbala kommunikation. Vi vägleder och ställer frågor och följdfrågor som är öppna och får barnen att tänka.

Dokumentation

Många barn provar gärna att göra saker själv. Andra vill observera sina kompisar ett tag innan de tar sig an uppgiften själv. Vi pedagoger låter det ta sin tid men strävar alltid efter att barnen ska göra så mycket de kan själv.

Barnen hjälper till att ta upp mat vid lunchen. De väljer själv vad de vill ha på talriken, tex vilken grönsak de vill ha eller om de vill hoppa över såsen.

 

Tillsammans med oss pedagoger delar barnen maten. De har egen kniv som de delar tillexempel oliven eller potatisen med.

Barnen får hjälpa till att ta ansvar för sitt, som exempelvis att skrapa sin tallrik efter maten och slänga skalet i soppåsen vid frukten.

I kapprummet arbetar vi för att det ska bli en lugn miljö där barnen får tid och ro att göra så mycket som möjligt själva.

Blir det bekymmer så finns alltid vi pedagoger till hands för att ge tips och stöttning, annars kan kanske en snäll kompis hjälpa till.

Att barnen bjuds med i vardagssysslorna och uppmuntras till att prova har lett till att tar för sig mer och ber om att få hjälpa till, tillexempel med att duka fram från matvagnen och dela bananen vid fruktstunden.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,