<h2>Mål </h2><p>Skriv en text som är riktad till eleverna och gör kopplingar till <strong>syfte</strong> i läroplanen.</p><h2>Arbetssätt och redovisningsform </h2><p>Eleverna ska i grupp arbeta muntligt med ett för gruppen specifikt matematiskt problem taget från "Känguru-tävlingen" som var under våren. De kommer att arbeta med problemlösning i grupp. Gruppen ska lösa problemet tillsammans, planera en presentation för klassen, samt göra en informativ och undervisande film på datorerna. Filmen ska sedan ska visas för resten av klassen. Filmen kommer dessutom att bedömas utifrån kriterierna nedan. Det viktiga är att gruppen tillsammans löser problemet och redovisar det tillsammans.</p>
<p>I redovisningen ska gruppen ha med:</p>
<ul>
<li>Lösningen av problemet.</li>
<li>Förslag på flera olika lösningar om så är möjligt.</li>
<li>Beskrivning eller beskrivningar på hur problemet inte ska attackeras för att undvika misstag eller fel.</li>
<li>Bilder eller illustrerade bevis som beskriver problemet samt lösningen.</li>
</ul><h2>Visa din kunskap - Bedömning </h2><p>Gruppen kommer att bedömas under lektionen då filmen visas för klassen. Efter redovisningen kommer även bedömningen visas i matrisen nedan.</p>

Matris matematik åk 6

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Pedagogisk planering matematiskt problem på film åk 6 VT17, Tunaskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter