<h2>Beskrivning av arbetsområde/tema   </h2><p>I det här området kommer vi att läsa och skriva fantasytexter.</p>
<h2>Mål</h2><h3>I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:</h3><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>Genomgång av vad som är typiskt för fantasy.
Läsning av fantasytexter.
Skriva egna berättelser.
Genomgång av hur man kan förbättra sina texter och hur man ger respons.</p>
<h2>Bedömning</h2><p>Det som bedöms är din förmåga att uttrycka dig i skrift .
Hur du kan redovisa bokens innehåll och dina åsikter om den.</p>


Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för <em>barn och ungdomar </em>med <em>flyt </em>genom att använda lässtrategier på ett <em>i huvudsak fungerade sätt</em>. 

 Genom att göra <em>enkla, kronologiska</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling</em> <em>till </em>sammanhanget visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett <em>enkelt</em> sätt beskriva sin upplevelse av läsningen. 

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

 De berättande texter eleven skriver innehåller <em>enkla </em>gestaltande beskrivningar och <em>enkel </em>handling. 

Fantasy

Matriser i planeringen

Uppgifter