Pedagogisk planering
&nbsp;
&nbsp;
&Auml;mne: Samh&auml;llskunskap
&nbsp;
Arbetsomr&aring;de: Lag och R&auml;tt
&nbsp;
Klass: &Aring;r 7
&nbsp;
L&auml;rare: Pernilla Bergkvist
&nbsp;
Tid:
&nbsp;
L&auml;roplanens m&aring;l:
&nbsp;
&nbsp;&nbsp; kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga
&nbsp;&nbsp;&nbsp; rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; respekterar andra människors egenvärde,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa
&nbsp;&nbsp;&nbsp; andra människor,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; bästa för ögonen,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; förmåga,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper
&nbsp;&nbsp;&nbsp; och etiska överväganden,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i
&nbsp;&nbsp;&nbsp; skolan och i samhället,
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och
&nbsp;&nbsp;&nbsp; ärande.
&nbsp;
F&ouml;rankring i kursplanens syfte
&nbsp;
&nbsp;&nbsp; reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera&nbsp;&nbsp; utifrån&nbsp;&nbsp;
&nbsp;akta, värderingar och olika perspektiv,
&nbsp;
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och&nbsp;
&nbsp;trovärdighet,
&nbsp;
&nbsp;reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;beslutsprocesser.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
&nbsp;
&nbsp;&nbsp; Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; situation.
&nbsp;
&nbsp;
Konkretisering av m&aring;l/Arbetss&auml;tt:
&nbsp;
&nbsp;&nbsp; Eleven ska:
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;ra sig om hur samh&auml;llets lagar kommer till och fungerar.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rst&aring; varf&ouml;r lagar kan se annorlunda ut i olika l&auml;nder.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;ra sig att v&aring;ra lagar h&auml;nger ihop med demokrati och m&auml;nskliga r&auml;ttigheter.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;ra sig hur polis och domstolar arbetar.
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;ra sig att samh&auml;llet ser skillnader p&aring; olika brott och vilka straff dessa ger.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisningen bedrivs med genomg&aring;ngar, filmer, presentationer, arbete i l&auml;rob&ouml;cker, arbetsblad, diskussioner, f&auml;ltstudier och f&ouml;rdjupningsarbete.
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lektionsarbetet bed&ouml;ms genom att v&auml;rdera elevens aktivitet och sj&auml;lvst&auml;ndighet i det enskilda arbetet samt inneh&aring;llet i diskussioner med andra. Muntliga och skriftliga redovisningsformer.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dramatiserad r&auml;tteg&aring;ng
&nbsp;
&nbsp;
Dokumentation:
&nbsp;
Elevernas kunskapsutveckling dokumenteras genom resultat och omd&ouml;men, skriftligt eller muntligt.
Arbetsomr&aring;det utv&auml;rderas genom reflektion och/eller enk&auml;t.
&nbsp;

Lag och rätt

Matriser i planeringen

Uppgifter