Att tolka och analysera texter: da14d vt 2017

Allt är inte alltid som det verkar vid första anblicken. Många gånger döljer sig ett större djup under ytan. I det här arbetsområdet ska ni få lära er några olika aspekter som man kan titta på när man ska analysera en text. Vi kommer att jobba med detta fram till 11/5-17.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Du kommer att få träna på att läsa olika typer av litteratur samt att tolka och analysera det du läser. Du kommer också att träna på att skriva olika sorters texter samt att göra dem så tydliga och intressanta som möjligt att läsa.

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

- Introduktion till området och en läsförståelseuppgift.

- Genomgångar om berättarperspektiv, miljö- och personbeskrivningar, tidsperspektiv och bildspråk, samt övningsuppgifter. Syfte, mottagare och avsändare.

- Gemensam analys av några texter

- Gruppanalys av en dikt.

- Enskild textanalys av "Att döda ett barn"

På torsdag 11/5-17 skall textanalysen vara inskickad till Unikum!

Bedömning – dessa förmågor kommer att bedömas:

Jag bedömer din förmåga att förstå, tolka och analysera de texter vi arbetar med, din förmåga att urskilja texters budskap, tema, motiv, bildspråk, syfte, avsändare och sammanhang. Jag tittar också på hur du använder dig av de termer och begrepp som hör till området. Du visar din förmåga att tolka och analysera i diskussioner i helklass och i grupp samt genom din enskilda textanalys.

Jag bedömer din förmåga att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer genom att observera hur du kan uttrycka dig på korrekt svenska och använda ett rikt ordförråd. Jag förväntar mig att du kan använda meningsbyggnad, skiljetecken och styckeindelning på ett korrekt sätt samt ha en textuppbyggnad med en röd tråd. Detta visar du i din enskilda textanalys.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.

Uppgifter

Textanalys: Att döda ett barn

Läs novellen "Att döda ett barn" av Stig Dagerman. Gör en analys med hjälp av Portalboken s. 112 -117. Använd rubrikerna och skriv sedan i löpande text. Lämna in textanalysen här.