<h2>Planeringens koppling till l&auml;roplanen</h2>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Att ha kunskaper i flera spr&aring;k kan ge nya perspektiv p&aring; omv&auml;rlden, &ouml;kade m&ouml;jligheter till kontakter och st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika s&auml;tt att leva. Kunskaper i flera spr&aring;k &ouml;kar ocks&aring; individens m&ouml;jligheter att ing&aring; i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Syfte &amp; F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h2>Undervisningen (Konkretisering av l&auml;roplan)</h2>
<p>Undervisningen planeras ihop med eleverna utifr&aring;n deras f&ouml;rkunskaper!</p>
<h3>Du kommer att f&aring; undervisning om... (Vad?)</h3>
<ul>
<li>strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; det viktigaste i talat spr&aring;k och texter</li>
<li>spr&aring;kliga f&ouml;reteelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning</li>
<li>Hur ord och uttryck anv&auml;nds i texter och talat spr&aring;k</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>
<ul>
<li>l&auml;sa olika typer av texter</li>
<li>h&ouml;r&ouml;vningar (samtal, musik, nyhetsprogram, ber&auml;ttelser, presentationer mm)</li>
<li>se film</li>
<li>grammatiska &ouml;vningar</li>
<li>ordinl&auml;rning</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Redovisningss&auml;tt planeras ihop med eleverna utifr&aring;n deras f&ouml;rkunskaper!</p>
<h3>Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:</h3>
<ul>
<li>H&ouml;rf&ouml;rst&aring;elsetest - De quoi parlent- ils? ( Vad pratar de om?)</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest - Guide de tourisme ( Turistguide)</li>
</ul>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:</h3>
<p>Se matris!</p>

Moderna språk - språkval

Ämnesmatris - Moderna språk 6-9, Lgr11

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

Hör- och läsförståelse VT 2017 år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter