Källkritik

Har du sett något på nätet, tv eller i en tidning som du inte riktigt tror är sant? Vi ska arbeta med källor och hur man kan tänka kring källkritik.

Syftet med undervisningen är 

• att du ska utveckla din förmåga att söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet. (sh)
• att du ska utveckla din förmåga att söka information från olika källor´r och värdera dessa. (sv, sva)

Kunskapskrav 

Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. (so)

Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. (so) 

Eleven kan söka information ur någon anvisad källa...(sv, sva)  

Det här vill vi att du ska lära dig

• Du ska kunna förklara vad en källa är för något.
• Du ska kunna beskriva olika typer av källor. 
• Du ska ha en förståelse för hur man kan söka information med tex. google. 
• Du ska kunna förklara skillnaden mellan reklam och information.

Centralt innehåll

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information. (so)

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbsidor för barn. (sv, sva) 

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet. (sv, sva) 

Undervisningens upplägg 

Vi kommer att titta på filmerna i serien "Hur vet du det?" från UR. Efter varje film ska vi ha gemensamma diskussioner och övningar. 

Det här ska bedömas

Formativt

Din förmåga att:

• förklara vad en källa är för något. 
• beskriva olika typer av källor.
• söka information med tex. google. 
• förklara skillnaden mellan reklam och information.