GEOGRAFI

Du ska arbeta med världsdelarna, världshaven och olika väderstreck
För att lära dig detta kommer du lära dig(repetera) med en skolatlas

Vad vi ska lära oss och varför behöver vi kunna detta?

* Väderstrecken

* Världsdelarnas namn

* Världshavens namn och betydelse för klimatet

* Lägen för dig betydelsefulla platser där du varit eller ofta är

Hur ska jag kunna lära mig allt detta?

Genom att!

Läsa om väderstreck i en Atlas

Söka väderstreck på internet

lära mig kompassen och ta reda på på Norr, väster. öster och söder, utgångspunkt bordet på gräset huvudet på H-torg

Repetition av världsdelar

Öva världsdelar på activeboard

Lära mig världshaven på a-boar

Leta rätt på platser där jag varit och dit jag brukar åka. och märka ut platserna med en vimpel

Vad kommer Micke bedöma ?

Att jag kan visa namn riktningar och väderstreck

Att jag kan namnge världsdelar och de stora världshaven

Att jag kan visa platser där jag varit

Hur ska jag kunna visa detta för Micke ?

Jag kommer få svara på frågor i min grupp

Jag kommer att få berätta om vissa platser där jag jag varit

Ett skriftligt, muntligt prov som vi gör tillsammans i gruppen

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.