<h2><span style="color: #3366ff;">Arbetsomr&aring;de</span></h2>
<p>Tal och skrift</p>
<h3>&nbsp;<span style="color: #3366ff;">Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</span></h3>
<h5>Kommunicera i tal och skrift</h5>
<p>Spr&aring;kutveckling och sitt l&auml;rande</p>
<h3><span style="color: #3366ff;">Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</span></h3>
<ul>
<li><em>Vi ska arbeta med olika texter.&nbsp;</em></li>
<li><em>Vi ska arbeta med faktatexter.</em></li>
<li><em>Vi ska arbeta med l&auml;sstrategier. &nbsp; &nbsp; &nbsp;</em></li>
</ul>
<h4><span style="color: #3366ff;">Undervisning och arbetsmetoder</span></h4>
<ul>
<li>Att l&auml;sa faktatexter</li>
<li>Att skriva sammanfattning om faktatext</li>
<li>Vi anv&auml;nda ocks&aring; digitala verktyg</li>
<li>Vi jobbar &auml;ven utifr&aring;n v&aring;ra arbetsb&ouml;ckerna som elever har.</li>
</ul>
<ul>
<li>
<h2><span style="color: #3366ff;">Du har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</span></h2>
</li>
<li>
<h5>Du kan tolka och f&ouml;rst&aring; en text&nbsp;</h5>
</li>
<li><span style="color: #000000;">Du kan&nbsp;skriva en sammanfattning om en text</span></li>
</ul>

Modersmål

Planeringen ska vara utformad så att eleven förstår vad han/hon förväntas lära, hur lärandet ska gå till och hur kunskapen ska bedömas.
Planeringens rubrik ska se ut så här: Arbetsområde, språk, termin Ex Läsa faktatexter, Kurdiska ht 15

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Eleven använder då <em>med viss säkerhet</em> grundläggande regler för språkriktighet och kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan med <em>ett i huvudsak fungerande</em> ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt. 

 I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som <em>till viss del</em> upprätthåller samtalet. 

Pedagogiska planering persiska/dari VT 2017 V.16-22

Matriser i planeringen

Uppgifter