<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
<p>Under det h&auml;r &auml;mnesomr&aring;det kommer du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /><br /></p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra heliga platser, ritualer och levnadsregler som h&ouml;r till v&auml;rldsreligionerna.</li>
<li>samtala kring likheter och skillnader mellan v&auml;rldsreligionerna.</li>
<li>ber&auml;tta om vad m&auml;nniskor g&ouml;r och hur de lever i de olika religionerna.</li>
<li>ber&auml;tta om olika skapelseber&auml;ttelser.</li>
<li>anv&auml;nda begrepp som f&ouml;rklarar de olika religionerna.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<h2>Arbetsform</h2>
<p>Under temat kommer du att f&aring;:<br /><br /></p>
<ul>
<li>lyssna till l&auml;raren som ber&auml;ttar</li>
<li>samtala och diskutera om det du har h&ouml;rt</li>
<li>titta p&aring; filmer som handlar om v&auml;rldsreligionerna</li>
<li>arbeta med en plansch f&ouml;r att repetera vad du har h&ouml;rt och l&auml;rt dig</li>
<li>samtala om etik och moral</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma ditt arbete under lektionerna, samarbetet med dina kamrater n&auml;r ni arbetar med er plansch samt det skriftliga provet som vi kommer att avsluta arbetsomr&aring;det med.&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Religionskunskap

Bedömningsmatris i Religion 4-6

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Världsreligionerna årskurs 6

Matriser i planeringen

Uppgifter