Antiken vt 2017

Under veckorna 16-20 kommer vi att lära oss lite om de gamla grekerna, om deras berättelser och vad de handlade om.

Syfte - förmågor från kursplanen:

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift, detta betyder att du tränar på att uttrycka dig, både när du talar och när du skriver. Att din text/ditt berättande är intressant för andra att lyssna på, att du kan få upp ett flyt och att du engagerar dina lyssnare/läsare.

Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, detta betyder att du tränar dig på att se vilka budskap som finns i en text, kunna läsa mellan raderna, kunna koppla ihop författare, verk och tidsepok.

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

Övergripande frågor:

• När infaller Antiken?
• Förklara epokens namn!

• Vad utmärker tiden? Vilket land var centrum i Europa? Religion? Vetenskap? Människosyn?

• Hur spreds skönlitteraturen (berättandet)? Vilka genrer var populära?
• Ge exempel på författare och berättelser!
• På vilket sätt hänger berättelserna ihop med vad som hände i övrigt under epoken?

Material: Läroboken Portal, texthäfte, anteckningar och filmer.

Homeros - Iliaden och Odyssén

Iliaden: Vi ser filmen "Det trojanska kriget" och arbetar med frågorna: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V4274 

Filmens mål är att:

- skildra det trojanska kriget, bl.a. vad som orsakade det och hur det slutade

- berätta historien om Akilles

- berätta historien om den trojanska hästen

- presentera några övergripande fakta om det trojanska kriget och grekisk mytologi

Odyssén: Vi ser filmen "Odysseus äventyr" och arbetar med frågorna: http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V5335

Filmens mål är att:

- skildra Odysseus äventyr i samband med hemresan till Ithaka

- berätta historien om Cyklopen

- berätta historien om Kirke

- skildra vad som hände vid Odysseus hemkomst

- presentera några övergripande fakta om Odysseus och grekisk mytologi

 

Vi gör text till text-kopplingar genom att titta på filmklipp med sirener:

Pirates of the carrribean: https://www.youtube.com/watch?v=0R--FtzSx2o

Ice Age: https://www.youtube.com/watch?v=CibOe1oEJy4

O Brother Where Art Thou: https://www.youtube.com/watch?v=SJmZtn8vmt8

 

Diskussionsfråga: Odysséen handlar om att komma hem men att också stöta på hinder längs vägen. Var har Odysseus varit? Till vilka ska han hem? Kan ni ge något exempel på hinder han stöter på längs vägen? Håller ni med om att det kanske är bättre att inte veta vilka hinder man kommer att stöta på i livet, att inte kunna förutse allt? ”Livet ses som ett stort äventyr. Spänningen ligger i att inte veta.” Diskuter

Vi arbetar vidare med Odyssén. 

Genomgång av det grekiska dramat (Portal). Vi läser Oidipus av Sofokles och skriver sammanfattning tillsammans och individuellt.

Vi arbetar med Lysistrate av Aristofanes.

Vi arbetar med reflektionsfrågor och avslutar arbetsområdet Antiken.

Dessa delar av ditt arbete kommer att bedömas

1 Klassrumsdiskussionerna

2 Sammanfattningen

3 Reflektionsuppgiften (resonerande text)

4 Prov

Jag bedömer din förmåga att formulera dig i skrift. Detta visar du genom vilket ordförråd och vilken meningsbyggnad du använder, ha en klar struktur i din text och genom att tydligt föra fram dina tankar och ditt resonemang. Du visar det både genom dina sammanfattningar och genom din reflektionsuppgift.

Jag bedömer din förmåga att analysera det vi läser samt att föra ett resonemang kring det lästa, hur underbyggda dina resonemang är. Detta visar du genom att ställa frågor/svara på frågor vid genomgångar samt i det du själv producerar.

Jag bedömer din förmåga att dra slutsatser, hur du kopplar epokerna, litteraturen och författarna till historien och kulturen som rådde. Även detta visar du i det du själv producerar och i de diskussioner vi har i klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,