Genomf&ouml;rande:
<ul>
<li>L&auml;sa faktatexter/texter och titta p&aring; bilder.</li>
<li>Skriva fraktatexter samt s&ouml;ka fakta.</li>
<li>Ha gemensamma diskussioner.</li>
<li>Arbeta praktiskt.</li>
<li>G&ouml;ra unders&ouml;kningar, t.ex. i rutschkanan ute p&aring; skolg&aring;rden, r&ouml;ra oss p&aring; olika s&auml;tt osv.</li>
<li>
Se filmer.
</li>
<li>Laborationer</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mningen sker i matrisen NO &aring;k 1-3.
L&auml;s kopplingar till l&auml;roplanens kunskapskrav
&nbsp;
Detta kommer att bed&ouml;mas genom:
- ditt deltagande i de olika aktiviteterna p&aring; lektionerna.
- genom att redovisa i text, bild och muntligt.

NO (år 1-3)

NO åk 1-3

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor. 

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter