I grupp ska ni göra en presentation (PPT) inför er klass där ni använder er av GIS för att visa på risker eller hållbara/icke-hållbara platser i Alunda tätort. PPT:n kommer efter presentationen kamratbedömas av klasskamrater och undervisande lärare, revideras under 1 lektion (göras om efter tips på förbättringar) och skrivas ut i A4-format för att skickas som medborgarförslag till kommunen. Presentationen ska innehålla följande:  

1. Någon form av GIS (Karta med information).  
2. Motiveringar till (bevis för) riskerna eller att platserna är hållbara/icke-hållbara  
3. Förslag på förbättringar (med motiveringar hur det påverkar) för att motverka de risker som finns eller hur Alunda kan bli mer hållbart. 


Hur går vi tillväga?  


1. Börja med att planera HUR ni ska ta reda vilka risker som finns eller om det finns hållbara/icke-hållbara platser (tex intervjuer av en invånare/lärare som bor i Alundaområdet, vad ni själva tror i gruppen, besöka platser själva, ta kontakt med kommunen och hör er för om vad det redan vet, jämför globala problem med miljö och hållbar utveckling och koppla det till Alunda tätort. Tänk på vad som bevisar mest att platserna är hållbara/icke-hållbara eller att det finns risker. 


 2. Planera hur ni ska redovisa resultatet på bästa sätt. Ska ni ha statistik med tabeller (tex antal intervjusvar för varje plats) eller ska ni dela in Alunda i olika områden på en karta (ex område 1)? Hur visar ni hållbara/icke-hållbara platser på kartan - fält, punkter, symboler eller foton från platserna som exempel? Kan man använda färger i fält på kartan för att symbolisera hållbarhet?  

3. Genomför undersökningen efter hur ni beslutat ovan.  
4. Gör er GIS-karta och motivera vad ni kommer fram till.  
5. Ge förslag på hur de icke-hållbara platserna eller verksamheterna kan förbättras med motiveringar.  
6. Sätt ihop en PPT.

Fältstudie om risker och hållbar utveckling 

&nbsp;
En geografisk f&auml;ltstudie handlar om att bes&ouml;ka en plats - se hur platsen har anv&auml;nts tidigare, hur den anv&auml;nds idag, vad den kan anv&auml;ndas till i framtiden och presentera detta med hj&auml;lp av kartor med information. Dessa kartor brukar kallas f&ouml;r GIS (Geografiska-Informations-System) dvs kartor som man ritat information p&aring;.&nbsp;
M&auml;nniskor har alltid varit beroende av att samarbeta n&auml;r de skapar och utvecklar samh&auml;llen. I dag st&aring;r m&auml;nniskor i olika delar av v&auml;rlden inf&ouml;r b&aring;de m&ouml;jligheter och problem kopplade till globalisering och h&aring;llbar samh&auml;llsutveckling.&nbsp;Det &auml;r alla m&auml;nniskors ansvar att f&ouml;rvalta jorden s&aring; att en h&aring;llbar utveckling blir m&ouml;jlig. &nbsp;
Vad finns det f&ouml;r risker i Alunda? Vad vi g&ouml;r eller vilka verksamheter som finns i det lokala samh&auml;llet (Alunda) har p&aring;verkan global.&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Ni ska f&aring; unders&ouml;ka vilka risker som finns i Alunda. Eller s&aring; unders&ouml;ker ni vilka platser, delar eller verksamheter i Alunda som &auml;r h&aring;llbara/icke-h&aring;llbara, presentera det med hj&auml;lp av GIS-verktyg och l&auml;mna f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rb&auml;ttringar som ska l&auml;mnas till kommunen.
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3041719557&amp;id=2648260404" width="247" height="349" />
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vad handlar arbetsomr&aring;det om?&nbsp;
<ul>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="1" data-listid="1">Vilka orsaker kan det finnas till att en plats eller verksamhet &auml;r icke-h&aring;llbar?&nbsp; - Vad &auml;r orsakerna bakom de risker som finns i Alunda?&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="2" data-listid="1">Hur kan man arbeta f&ouml;r att ta reda p&aring; risker eller att en plats &auml;r h&aring;llbar/icke-h&aring;llbar?&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="3" data-listid="1">Hur kan man anv&auml;nda sig av GIS f&ouml;r att visa geografisk information?&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="4" data-listid="1">Hur kan man &ouml;ka h&aring;llbarheten i det lokala samh&auml;llet?&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="5" data-listid="1">Hur kan man p&aring;verka sin kommun?&nbsp;</li>
</ul>
Hur kommer vi att arbeta?&nbsp;
<ul>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="6" data-listid="2">Genomg&aring;ng kring geografisk f&auml;ltstudie, GIS, h&aring;llbar utveckling&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="7" data-listid="2">Planering och utf&ouml;randet av f&auml;ltstudie i grupp&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="8" data-listid="2">Presentation av resultat i respektive klass&nbsp;</li>
<li data-aria-level="1" data-aria-posinset="9" data-listid="2">Kamratbed&ouml;mning av presentationer&nbsp;</li>
</ul>
Utformande av ett medborgarf&ouml;rslag till &Ouml;sthammars kommun om en f&ouml;rb&auml;ttring i relation till risker eller h&aring;llbar utveckling av Alunda.&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;

Geografi

En fältstudie om trygga/otrygga platser 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

Fältstudier av natur- och kulturlandskap, till exempel av samhällsplanering i närsamhället.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.

Fältstudie - Risker eller ett hållbart samhälle?

Matriser i planeringen

Uppgifter