<h2>Syfte</h2>
<p>Eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; olika tidsperioder och&nbsp;p&aring; s&aring; s&auml;tt p&aring;b&ouml;rjar de sitt arbete med att skaffa sig en historisk referensram. <br />Eleverna ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kunna j&auml;mf&ouml;ra olika texter, kunna se likheter och skillnader i olika skapelseber&auml;ttelser.</p>
<h3>Konkretisering av m&aring;l</h3>
<p>Du ska kunna&nbsp;med hj&auml;lp av en tidslinje ber&auml;tta om jordens utveckling.<br />Du ska kunna j&auml;mf&ouml;ra och samtala om de olika skapelseber&auml;ttelserna.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi l&auml;ser, tittar p&aring;&nbsp;film om olika skapelseber&auml;ttelser och diskuterar dem tillsammans f&ouml;r att eleverna ska l&auml;ra sig att j&auml;mf&ouml;ra och&nbsp;se likheter och skillnader.<br />&nbsp;Vi pratar och illustrerar bilder fr&aring;n Big Bang till de f&ouml;rsta m&auml;nniskorna och anv&auml;nder oss av en tidslinje. P&aring;&nbsp;tidslinjen f&aring;r eleverna visa p&aring; utvecklingen genom att skriva n&aring;gra ord och rita utvecklingen. Vi ser p&aring; film f&ouml;r att &ouml;ka&nbsp;kunskapen&nbsp;om jordens olika perioder. Vi l&auml;r oss &auml;ven om universum, galaxer och planeter. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

Svenska

Hur började livet? Vad vet man? Vad tror man?

Fakta och myter om jordens skapelse från Big Bang till människans ankomst.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

Fakta och myter om jordens skapelse. Från Big Bang till människans ankomst.

Matriser i planeringen

Uppgifter