Arbetsomr&aring;de/tema/projekt: skapande verksamhet i temat kottens hemlighet.
Tidsperiod: maj , juni 2017
F&ouml;rskolans namn: K&aring;lhagens f&ouml;rskola
Grupp: r&ouml;dbetan
Barnens &aring;lder: 3-5 &aring;r
&Aring;r och datum: 2/5 2017
&nbsp;
Vilket inneh&aring;ll ska behandlas?
&nbsp;Skapande verksamhet i atelj&eacute;n, snickarboden.
vi ska tillverka en f&aring;gelskr&auml;mma till v&aring;ra odlingar.
vi ska samla naturmaterial i skogen som vi ska skapa med.
vi ska sjunga och tillverka material till de s&aring;nger som barnen vill sjunga p&aring; avslutningen
Vilka m&aring;lomr&aring;den i l&auml;roplanen ber&ouml;rs?
Se nedan
&nbsp;
Vad vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig och utveckla? Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi stimulera utifr&aring;n l&auml;roplanens intentioner?
Fantasi och kreativitet. Barnen ska se att det g&aring;r att hitta olika l&ouml;sningar och v&aring;ga prova olika s&auml;tt tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt. &nbsp;V&aring;ga prova sin eget s&auml;tt att skapa. Prova olika material och olika tekniker i skapande verksamhet.
Hur kommer arbetet att l&auml;ggas upp? Hur tar vi reda p&aring; barnens behov, erfarenheter och f&ouml;rkunskaper? Hur g&ouml;rs barnen delaktiga? Vem &auml;r ansvarig?
Genom dokumentationen kommer vi att f&ouml;lja barnens fr&aring;gor och funderingar och planera efter dessa fr&aring;gor. Vi kommer att &aring;terkoppla till barnen efter varje tillf&auml;lle och &aring;terkoppla n&auml;sta g&aring;ng f&ouml;r komma ih&aring;g vad vi gjort.
vi &auml;r alla ansvariga f&ouml;r att reflektera tillsammans och planera vidare.&nbsp;
Hur ska barnens l&auml;rande synligg&ouml;ras f&ouml;r barnet, pedagogen och f&ouml;r&auml;ldrarna? Dokumentations och utv&auml;rderingsmetoder?
Genom bilddokumentationer som vi g&ouml;r tillsammans med barnen och som sitter p&aring; dokumentationsv&auml;ggen och verksamhetsp&auml;rmen. Dokumentation till f&ouml;r&auml;ldrarna finns i hallen och information via mail.&nbsp;
planeringen uppr&auml;ttad av:
&nbsp;Maria, Susanne, Karolina, Linnea.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Pedagogisk planering (Pp) rödbetan

Matriser i planeringen

Uppgifter