<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
M&aring;let &auml;r att alla ska, med handledning, kunna: - planera ett arbete fr&aring;n id&eacute; till f&auml;rdigt produkt
- f&ouml;rklara p&aring; vilket s&auml;tt du genomf&ouml;r arbetet f&ouml;r att n&aring; bra kvalit&eacute;
- arbeta efter enkla arbetsbeskrivningar, muntliga och/eller skriftliga och f&auml;rdigst&auml;lla ditt arbete
- kunna anv&auml;nda de vanligaste maskiner, redskapen och materialen
- ta ansvar f&ouml;r ditt projekt och driva det fram&aring;t
-bed&ouml;ma din arbetsinsats och resultat genom en utv&auml;rdering med hj&auml;lp av textilsl&ouml;jdsbegrepp
- resonera om ditt produkts uttryck, stil, f&auml;rg och form Vi tr&auml;nar f&ouml;rm&aring;gan att: planera ett projekt, anv&auml;nda redskap, ta ansvar, f&ouml;lja olika arbetsbeskrivningar, se olika material och teknikers m&ouml;jligheter, ta tillvara p&aring; mindre material och spill bitar (milj&ouml; och &aring;terbruk), samt f&ouml;rb&auml;ttra produktens kvalit&eacute;.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: - planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera ditt projekt
- visa ansvar och ta initiativ och diva arbetet fram&aring;t
- kunna ber&auml;tta om dina olika val om f&auml;rg, form, stil,
- f&ouml;lja arbetsbeskrivningar och muntliga instruktioner
- hantera l&auml;mpliga verktyg, redskap och milj&ouml;t&auml;nkande 
- beskriva och utv&auml;rdera arbetsprocessen. Jag kommer att handleda er under arbetet och diskutera olika l&ouml;sningar f&ouml;r varje problem som uppst&aring;r.
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att ha genomg&aring;ng, presentation och skriftlig/ muntlig arbetsbeskrivningar</li>
<li>Vi kommer att m&auml;ta, sk&auml;ra klippa och sy</li>
<li>Handledning under arbetet</li>
<li>Mycket kommer att provas och g&ouml;ra.</li>
</ul>

Slöjd

Skapad den 4-05-2017 av Saber Nokhiz, Aspenässkolan, Lerum.

Tullbroområdets Bedömningsmatris för idéutveckling och övervägande i slöjd åk 5

Tullbroområdets Bedömningsmatris för framställning i slöjd åk 5

Tullbroområdets Bedömningsmatris för värdering i slöjd åk 3-9

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.

Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.

I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.

Textilslöjd Åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter