<h2>Avdelningens m&aring;l:&nbsp;&nbsp;</h2>
&nbsp;Vi str&auml;var efter att alla vi vuxna och barn ska respektera varandra, vara &ouml;ppna f&ouml;r varandras likheter och olikheter.
Att vi alla vuxna och barn ska v&auml;rna om djur och n&auml;rmilj&ouml;, vara r&auml;dda om varandra och&nbsp;om leksaker och material.
Vi bem&ouml;ter alla barn f&ouml;r&auml;ldrar och pedagoger med en h&auml;lsning vid l&auml;mning och h&auml;mtning och ber&auml;ttar n&aring;got fr&aring;n dagen som varit.
Vi uppm&auml;rksammar varandra p&aring; att vi ska lyssna p&aring; varandra.
<h2>Aktivitet:</h2>
&nbsp;Vi l&aring;ter barnen vara olika tex. ett barn som inte vill sova p&aring; madrass vid vilan utan hellre vill sova i sin vagn, barn som &auml;r allergiska, vi tar alla tillf&auml;llen under dagen att prata om lika och olika.
&nbsp;
Turordning tex vid . matsituationer, tv&auml;ttsituationer p&aring; och avkl&auml;dning.
&nbsp;
Stora g&aring;rden. Vi g&aring;r &ouml;ver till stora g&aring;rden f&ouml;r att f&ouml;rbereda barnen till sina nya avdelningar.
Alla barn har sin docka som vi anv&auml;nder p&aring; samlingen vid "uppropet" d&auml;rmed uppm&auml;rksammas alla barn. Alla barn har sin familjetavla som de kan titta p&aring; och prata med oss om.
&nbsp;
Vi bem&ouml;ter alla b&aring;de barn och f&ouml;r&auml;ldrar med ett "hej " p&aring; morgonen och tar emot varje barn och f&ouml;r&auml;lder&nbsp;och ett "hejd&aring;" p&aring; eftermiddagen och ber&auml;ttar &auml;ven n&aring;got fr&aring;n dagen
Vi ger barnen m&ouml;jlighet och tid till att till att utveckla sina f&ouml;rm&aring;gor tex att kl&auml;ttra upp till sk&ouml;tbordet, att&nbsp;l&auml;gga upp av maten, kl&auml; av sig m.m.
Vi&nbsp;plockar tillsammans&nbsp;upp v&aring;ra leksaker s&aring; att v&aring;r st&auml;derska kan st&auml;da kan moppa v&aring;ra golv.
Vi plockar in v&aring;ra leksaker efter att vi har lekt f&auml;rdigt ute och ska g&aring; in s&aring; att inga leksaker blir stulna eller f&ouml;rst&ouml;rda.&nbsp;&nbsp;
N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?
Under hela dagen&nbsp;tex, p&aring; v&aring;ra samlingar vid m&aring;ltiderna och vid andra rutinsituationer.
Vi delar in oss i olika gruppstorlekar b&aring;de ute och inne&nbsp;,ibland &auml;r&nbsp; vi alla och ibland&nbsp;&auml;r vi allt fr&aring;n 1barn-14barn och vi vuxna anpassar oss efter det.&nbsp;
Vi &auml;r med barnen i leken.
&nbsp;Vi vill att alla barn ska k&auml;nna sig trygga och respekterade h&auml;r hos oss och respektera andra och annat.
&nbsp;
vi vill att barnen ska utveckla sin identitet och sin nyfikenhet och sin f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra.
Vi vill att barnen ska ha det roligt tryggt och l&auml;rorikt.
<h2>Resultat - hur blev det?</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi? Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?</h2>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

Jämställdhetsplanering Respekt

Matriser i planeringen

Uppgifter