<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>H&auml;r f&aring;r du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>vilken betydelse luftens sammans&auml;ttning har f&ouml;r livet p&aring; jorden</li>
<li>diskutera hur m&auml;nniskans anv&auml;ndning av br&auml;nslen och olika spridningsprocesser i luften p&aring;verkar klimat och h&auml;lsa</li>
<li>hur vi kan anv&auml;nda gaserna i luften och vilka konsekvenser det f&aring;r f&ouml;r v&aring;ra levnadsvillkor</li>
<li>resonera kring hur uppfattningen om luftens sammans&auml;ttning har f&ouml;r&auml;ndrats genom historien</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper i kemi f&ouml;r att f&ouml;rklara hur v&auml;tgas kan bli framtidens bilbr&auml;nsle vattnets betydelse som l&ouml;sningsmedel och transport&ouml;r av &auml;mnen i levande organismer</li>
<li>att beskriva vattenegenskaper som ytsp&auml;nning, kapill&auml;rkraft och densitet med kemiska modeller&nbsp;</li>
<li>hur vattnets kretslopp g&ouml;r vatten till en o&auml;ndlig, men or&auml;ttvist f&ouml;rdelad, naturresurs p&aring; jorden</li>
<li>att resonera kring hur fattigdom och vattenbrist kan p&aring;verka varandra och hur alla m&auml;nniskor ska f&aring; tillg&aring;ng till rent vatten</li>
<li>olika processer f&ouml;r att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att se n&aring;gra filmer och arbeta med att s&ouml;ka kunskaper ur olika k&auml;llor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;mma dina f&ouml;rm&aring;gor genom lektionsaktiviteter och kunskaper enligt matrisen nedan.</p>

Kemi

Arbetsområde om vatten ur ett naturvetenskapligt perspektiv

Kemi Lgr11

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.

Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.

Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.

Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.

Aktuella forskningsområden inom kemi, till exempel materialutveckling och nanoteknik.

De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Ke åk 7 Gamma VT17 - Luft och vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter