Astronomi

Vad är det som finns där ute i den svarta rymden? Och hur inverkar det på livet här på jorden? Var är solen på natten?

Mål

• Du ska lära dig om solsystemets himlakroppar och hur jorden och solen samverkar för at vi ska få dag, natt och olika årstider.
• Du ska lära dig hur man har sett på rymden genom historien.
• Vi kommer dessutom att prata om satelliter och vilken användning vi har av dem.
• Du ska kunna ge exempel på olika sätt att mäta tid i nutid och genom historien.
• Du ska öva dig på att använda nya ord och begrepp.

Vi kommer att :

- ta del av olika texter, diskutera, titta på film, dramatisera

- skapa egna texter

- med hjälp av KL-övningar träna på och visa dina kunskaper muntligt och skriftligt i par och grupp

Bedömning sker kontinuerligt och avslutas i form av en film där du visar att du har förstått de olika delmålen. 

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Människan i rymden och användningen av satelliter.
• Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.