Fysik, kemi, teknik Vatten

VATTEN
-ge en konkret bild av hur vi människor löst ett behov med hjälp av teknik.
- visa på hur ett tekniskt system (vattenförsörjning) förändrats över tid.
-berätta om några delar i ett tekniskt system (vatten).

När vi arbetat klart med avsnittet om vatten ska du:

• Kunna förklara vattnets kretslopp
• Kunna berätta om vattnets egenskaper
• Kunna vattnets tre former
• Kunna använda begrepp (ord) som hör ihop med ämnet "Vatten"
• Kunna utföra enkla experiment och dokumentera dessa
• Vilka olika typer av vatten finns det på vårt jordklot och varför, hur ser det ut runt Sverige?

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att läsa faktatexter och svara på frågor, diskutera och reflektera kring vattnets egenskaper och vattnets kretslopp. Vi kommer också att titta på filmer som passar med temat. Naturligtvis kommer vi även att utföra experiment och dokumentera dessa.

Bedömning

Jag kommer att bedöma om du: 

• är aktiv på lektionerna och deltar i gemensamma diskussioner 
• kan berätta och förklara det du känner till om Vattnet och dess egenskaper
• kan använda och förstå begrepp som tillhör ämnet Vatten
• kan utföra och dokumentera enkla experiment
• Avslutande prov 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.