Kombinera text & annan estetik klass 04 åk 6

Eleverna gör en tidningssida och visa på sina mål att kunna kombinera text och annan estetik

Arbetstid: v. 19. 10/5 -fredag v. 22 2/6. 
Inlämningsdag: fredag 2/6. 

Mål: 

• Kunna kombinera text & annan estetik.
• kunna ge omdömen om & bearbeta text. 

Att göra: 

• Du ska göra en text som kombineras med annan estetik så att budskapet förtydligas. 
• Hela arbetet ska dokumenteras från början till slut så att vi tydligt kan se bearbetning och utveckling. Spara skisser, tankekartor, textkladdar mm. Ta kort på pappersskisser och lägg in i uppgiften på classroom. 
• "Lånar" du information eller fakta från tex. webbsidor MÅSTE du ha med en källförteckning med webbadress och hämtningsdatum. 

Kunskapskrav: 

Kombinera text & annan estetik
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Ge omdömen om & bearbeta text
Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Kriterier

• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.