&nbsp;
I arbetet utvecklar du din kunskap om:
vad de olika k&auml;nslorna heter p&aring; engelska.. K&auml;nna igen dem p&aring; bild och ben&auml;mna dem.
hur du skriver &nbsp;en &aring;terber&auml;ttande text om en k&auml;nsla du upplevt.
hur man st&auml;ller fr&aring;gor om hur n&aring;gon m&aring;r samt hur du sj&auml;lv kan svara p&aring; en s&aring;dan fr&aring;ga
&nbsp;
&nbsp;S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
sjunga s&aring;nger om k&auml;nslor.
tr&auml;na p&aring; nya &nbsp;ord och begrepp muntligt och skriftligt f&ouml;r hand och digitalt.
skriva en kort text&nbsp;
arbeta med arbetsblad om k&auml;nslor.
tr&auml;na p&aring; att uttala nya ord
ha klassrumsdiskussioner&nbsp;
jobba enskilt, i par och i grupp
dramatisera&nbsp;
&nbsp;
S&aring; h&auml;r visar du dina f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper:
deltar i aktiviteterna
anv&auml;nder de nya orden du l&auml;rt dig b&aring;de i tal och skrift
skriver en &aring;terber&auml;ttande text
deltar i diskussionerna&nbsp;
&nbsp;
.

Engelska

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

Feelings and emotions.

Matriser i planeringen

Uppgifter