Stormaktstiden åk 6

Under några veckor kommer vi att jobba med Stormaktstiden i
Sverige. 1611-1718. Vi kommer att titta på hur Sverige blev en stormakt och kontrollerade handeln men även dess nedgång och fall. Det var flera olika människor som satt vid makten under den här tiden och vilka det var ska vi även titta närmare på.

Mål med arbetsområdet

- känna till vad som menas med en stormakt

- kunna varför tiden 1611-1718 kallas Sveriges stormaktstid och

- hur Sverige fick nya gränser.

- ha kunskaper om Gustav II Adolf, Axel Oxenstierna, drottning Kristina,

Karl X, Karl XI och Karl XII

- ha kunskaper om trettioåriga kriget

- känna till fakta om regalskeppet Vasa och regalskeppet Kronan.

- ha kunskap om häxprocesserna

- känna till hur ”vanligt folk” hade det, både män, kvinnor och

barn.

Kunskapskravet

- ….. vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med idag

- Exempel på hur ….. 1600-talet… kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språk, uttryck, byggnader, städer och gränser.

- Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

- Tidsbegreppen……….. stormaktstiden……. samt olika syn på deras betydelse.

Arbetsformer

- Muntliga genomgångar.

- Vi samtalar och reflekterar

- Ni besvarar instuderingsfrågor med hjälp av läroboken

- Vi ser några filmer, bland annat om Sveriges uppgång och fall

- Ni får göra en fördjupningsuppgift inom några områden som ni får att välja på. De kommer att handla om ex. snapphanarna, om kolonin Nya Sverige, om gruvor och gruvdrift, om posten, om skolan på 1600-talet.

Bedömning

Under arbetsområdet kommer ni att ha prov som kommer att bedömas tillsammans med ert fördjupningsarbete och den muntliga presentationen.