<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2>I undervisningen kommer du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
<ul>
<li>planera och genomföra undersökningar i fysik </li>
<li>använda fysikens ord och begrepp som klimat, väderstreck och temperatur</li>
</ul><h2>Bedömning - vad och hur</h2>Vi kommer att bedöma din förmåga att:
<ul>
<li>genomföra enkla undersökningar</li>
<li>använda utrustningen</li>
<li>jämföra enkla väderundersökningar</li>
<li>beskriva och visa olika väderfenomen</li>
</ul>
Vi bedömer dig genom att:
lyssna på dig och din grupp observera ditt arbete på lektionerna som t.ex. att följa dina undersökningar<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>Vi arbetar med:
<ul>
<li>avläsa enkla väderkartor</li>
<li>läsa texter om väder</li>
<li>se bilder av olika väderfenomen</li>
<li>diskutera</li>
<li>se filmer</li>
<li>göra enkla väderundersökningar</li>
</ul>
Vi arbetar enskilt, i mindre grupper och har gemensamma genomgångar.

Kemi

Fysik

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan även föra välutvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Väder

Matriser i planeringen

Uppgifter