Pedagogisk planering med spr&aring;kutvecklande fokus - Vikingatiden
&Ouml;vergripande m&aring;l med arbetsomr&aring;det
<ul>
<li>Att kunna f&ouml;ra resonemang och ge exempel.</li>
<li>Att kunna beskriva likheter och skillnader, samt ge exempel.</li>
<li>Att beskriva skeenden och deras konsekvenser, samt exempel.</li>
<li>Att i allt ovanst&aring;ende anv&auml;nda sig av historiska begrepp.</li>
</ul>
Kulturm&ouml;ten
<ul>
<li>Vilka kulturm&ouml;ten skedde?</li>
<li>Hur gick de till?</li>
<li>Vilka sp&aring;r kan du se av dem idag?</li>
</ul>
Vad kommer du l&auml;ra dig?
<ul>
<li>Beskriva hur det var f&ouml;r olika m&auml;nniskor att leva p&aring; Vikingatiden. J&auml;mf&ouml;r levnadsvillkoren p&aring; brons- och j&auml;rn&aring;ldern (den senare delen).</li>
<li>Ber&auml;tta om kristnandet av Norden. Hur var det f&ouml;rst, innan kristendomen kom; vad trodde folk p&aring;? Vad h&auml;nde sen? Vad fick det f&ouml;r konsekvenser? Vad kan du m&auml;rka av detta idag?</li>
</ul>
Hur kommer jag bed&ouml;ma?
Jag bed&ouml;mer arbetsh&auml;ftet som du l&auml;mnar in p&aring; slutet, samt din aktivitet under genomg&aring;ngar och i mindre grupper

Pedagogisk planering - Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter