<h2>Syfte och de kunskaper/förmågor eleverna ska utveckla</h2>I det här arbetsområdet ska du arbeta utifrån följande syften:<h2>Centralt innehåll som berör arbetsområdet</h2>Följande delar av det centrala innehållet kommer vi att behandla inom arbetsområdet:<h2>Undervisningens innehåll och uppgifter</h2>Se separat material (lektionsplaneringar och läxor) på bloggen!
 Ord som du ska kunna:
väskan
resebyrån
högtalaren
platsbiljetten
restaurangvagnen
bagagevagnen
ryggsäcken
stationen
spåret
perrongen
informationen
förvaringsboxen
passet
pengarna
tåget
tidtabellen
biljettluckan
biljetten
leget, ID-kortet
liggvagnen
sovvagnen
vagnen
Dialog som du ska kunna kommunicera på tyska: "Wohin fahren Sie?"
- God dag!
- God dag! Kan jag hjälpa er?
- En tur och retur till Köln, tack. Finns det plats på intercitytåget klockan 9.45?
- Ja, det blir 108 euro och 80 cent med intercity-tillägg.
- Måste jag byta tåg?
- Nej, det är direktförbindelse.
- Tack! Hej då!
- Hej då! Trevlig resa!
------------------------------------------------------------------------------------------
- Ursäkta, där vid fönstret är min plats.
- Var så god och sitt.
- Varifrån kommer ni?
- Från München. Och ni?
- Från Stockholm.
- Vart är ni på väg?
- Till Köln. Och vart är ni på väg?
- Jag reser till Stuttgart.
- Jag är lite hungrig.
- Och jag är törstig. Kom så går vi tillsammans till restaurangvagnen.
Im Speisewagen:
- En kopp te och en korvsmörgås, tack.
- Jag skulle vilja ha en mineralvatten och en ostsmörgås.
- Titta! Där, vid berget, är det vin? Rhen är verkligen mycket vacker här.
- Ja, verkligen romantiskt.
- Ser ni borgen där uppe?
- Ja, den ser mycket gammal ut. Så, nu är vi i Köln.
- Här måste jag stiga av. Hej då!
- Trevligt lov! Hej då!<h2>Ord och begrepp kopplade till arbetsområdet</h2>presens och perfekt
regelbundna och oregelbundna verb

Moderna språk - språkval

I det här arbetsområdet arbetar vi med ord och uttryck i samband med resor (kapitel 7 i "Der Sprung"). Vi arbetar också med verb i presens och perfekt.

Moderna Språk

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Reisen in der Phantasie und in der Wirklichkeit vt 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter