<h3>Infoga g&auml;rna en bild som visar er &aring;rsplan/&aring;rshjul/&aring;rsklocka/lotusdiagram</h3>
&nbsp;
<h3>1. V&auml;lj l&auml;roplansm&aring;l (l&auml;ngst ner p&aring; sidan)</h3>
<h3>2. Planerade insatser = aktiviteter kopplade till de prioriterade l&auml;roplansm&aring;len.&nbsp;</h3>
Samarbete genom utmaningar utifr&aring;n bl.a. &Auml;ventyrspedagogiken
uppmana att man i olika situationer hj&auml;lper och tar hj&auml;lp av varandra
Allas lika v&auml;rd och att alla tillf&ouml;r vad den kan till gruppen
&nbsp;
<h3>3. F&ouml;rv&auml;ntade effekter (syfte, m&aring;lkriterier och k&auml;nnetecken). Bevis p&aring; att utveckling p&aring;g&aring;r/tecken p&aring; att m&aring;let &auml;r uppn&aring;tt. S&aring; utifr&aring;n nedslag i gruppen ser vi tecken p&aring; att utveckling p&aring;g&aring;r i r&auml;tt riktning. Att barnen kan uttrycka saker som "jag k&auml;nner..." "jag tycker..." "jag kan..."</h3>
Hj&auml;lpa varandra.
K&auml;nna sin delaktighet i gruppen och p&aring; f&ouml;rskolan
Alla kan utifr&aring;n sina f&ouml;ruts&auml;ttningar
<h3>4. Metodval (Hur ska vi f&aring; syn p&aring; de f&ouml;r&auml;ndrade l&auml;randet/kunnandet hos barngruppen)</h3>
Hur f&aring;r vi syn de f&ouml;rv&auml;ntade effekterna i punkt 3. Tex. genom observationer och film fr&aring;n olika situationer.
Observera
Fotografera
Diskutera&nbsp;
<h3>Vi vill s&aring; v&auml;l genom olika aktiviteter och i den naturliga spontana verksamheten uppmana och fr&auml;mja samarbetet mellan barnen. Vi vill f&aring; barnen att spontant hj&auml;lpa och ta hj&auml;lp av varandra. V&aring;rt arbete i genomsyras av ett kontinuerligt v&auml;rdegrundsarbete samt arbete med milj&ouml;n, kretslopp, v&aring;ga vara sig sj&auml;lv och v&aring;ga testa.</h3>
<h3>Normer och v&auml;rden Fokusomr&aring;de - Trygghet och anknytning </h3>
 L&auml;roplansm&aring;l
Respekt f&ouml;r allt levande och omsorg om sin n&auml;rmilj&ouml;. Planerade insatser
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Vi tydligg&ouml;r f&ouml;r barnen att vi &auml;r g&auml;ster i skogen.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi f&ouml;rklarar f&ouml;r barnen att djur och v&auml;xter &auml;r levande organismer&nbsp; </li>
</ul>
F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Barnen respekterar djur och natur p&aring; r&auml;tt s&auml;tt, genom att inte skada eller g&ouml;ra &aring;verkan.</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen tar med sig detta i vardagen, f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling i framtiden.</li>
</ul>
<h3> Fokusomr&aring;de - Barns samspel</h3>
L&auml;roplansm&aring;l
F&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra . Planerade insatser
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Ge barnen mer ansvar att hj&auml;lpa varandra.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi uppmanar barnen att hj&auml;lpa och ta hj&auml;lp av varandra.</li>
<li style="font-weight: 400;">Ge barnen utrymme f&ouml;r att sj&auml;lv l&ouml;sa konflikter med varandra.</li>
</ul>
F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Vi vill skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r en positiv gruppdynamik</li>
<li style="font-weight: 400;">Att barnen ska kunna l&ouml;sa konflikter p&aring; egen hand</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Utveckling och l&auml;rande</h3>
<h3>Fokusomr&aring;de - Spr&aring;k</h3>
 L&auml;roplansm&aring;l &ldquo;Utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ers&auml;tta , uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra. 
&nbsp;
Planerade insatser
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Vi erbjuder mer spr&aring;k&ouml;vningar</li>
<li style="font-weight: 400;">Munmotorik, rim och ramsor</li>
<li style="font-weight: 400;">Dela barnen i mindre grupper utifr&aring;n behov</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&aring;r ber&auml;tta om olika saker f&ouml;r kompisarna , genom olika utmaningar</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi ben&auml;mner det vi g&ouml;r med dess olika begrep och betydelser</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">De barn som saknar vissa spr&aring;kljud och bokst&auml;ver utvecklar detta.&nbsp; </li>
<li style="font-weight: 400;">Ut&ouml;ka barnens begreppsuppfattning &nbsp;och ordf&ouml;rr&aring;d&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen ska k&auml;nna sig bekv&auml;ma att prata i grupp</li>
<li style="font-weight: 400;">Ge och ta instruktioner samt beskriva och kommunicera med andra</li>
</ul>
<h3>Fokusomr&aring;de - Utveckling och l&auml;rande&nbsp;</h3>
 L&auml;roplansm&aring;l &ldquo;Utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;gan ,och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande.
 Planerade insatser
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Vi kommer forts&auml;tta v&aring;rt arbetss&auml;tt d&auml;r barnen p&aring; ett naturligt s&auml;tt f&aring;r utmana sig.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi utmanar barnen utifr&aring;n deras f&ouml;rm&aring;ga och f&ouml;ruts&auml;ttningar i olika r&ouml;relse och samarbets&ouml;vningar.</li>
<li style="font-weight: 400;">Vi uppmuntrar barnen till att smaka av allt som serveras.</li>
<li style="font-weight: 400;">L&aring;ta barnen vara delaktiga i utematlagning.</li>
</ul>
F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Barnen tar av och p&aring; sig sj&auml;lv t.ex. vid in och utg&aring;ng.</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&ouml;rst&auml;rker sin sin motorik och sj&auml;lvk&auml;nsla, "jag kan"</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&aring;r i sig en allsidig kost f&ouml;r att orka en hel dag.</li>
<li style="font-weight: 400;">Ge barnen upplevelsen av primitivmatlagning, eld och andra s&auml;tt man kan laga mat p&aring;.&nbsp;</li>
</ul>
<h3>Fokusomr&aring;de - Utveckling och l&auml;rande </h3>
L&auml;roplansm&aring;l &ldquo;Utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om v&auml;xter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen&nbsp; Planerade insatser
&nbsp;
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Presenterar vattnets kretslopp, markens reningsfunktion.&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;">Djurgranen , temperaturen i dammen och m&auml;ta gran</li>
<li style="font-weight: 400;">F&aring;gelholk</li>
<li style="font-weight: 400;">Odla</li>
</ul>
 F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&aring;r f&ouml;rst&aring;else och inblick om allas v&aring;r betydelse i kretsloppet.</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&aring;r inblick i djurens, naturens och &aring;rstidernas v&auml;xlingar</li>
<li style="font-weight: 400;">Barnen f&aring;r f&ouml;lja fr&aring;n fr&ouml; till frukt.</li>
</ul>
<h2> Barns inflytande Fokusomr&aring;de - V&aring;ga vara sig sj&auml;lv</h2>
&nbsp;
 L&auml;roplansm&aring;l &ldquo;Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter och d&auml;rmed f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin situation&rdquo;
 Planerade insatser
<ul>
<li style="font-weight: 400;">Utforma ett kompistr&auml;d som barnen f&aring;r vara delaktiga i att berika med olika v&auml;rdegrunds grenar.&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;">Ge barnen verktyg att ber&auml;tta om hur man &auml;r mot varandra. T.ex lyssna p&aring; varandra, inte g&ouml;ra n&aring;got mot sin vilja, hj&auml;lpa varandra, "Gyllene regeln" m.m.</li>
<li style="font-weight: 400;">L&aring;ta barnen g&ouml;ra val, genom demokratisk r&ouml;stning, p&aring;&nbsp; olika verksamhetsutmaningar.</li>
</ul>
 F&ouml;rv&auml;ntade effekter
<ul>
<li style="font-weight: 400;">V&aring;ga s&auml;ga nej och inte falla f&ouml;r kompis eller &nbsp;grupptrycket</li>
<li style="font-weight: 400;">Inse allas lika v&auml;rden.</li>
<li style="font-weight: 400;">Hj&auml;lpa och vara r&auml;dda om varandra samt skapa&nbsp;grupp och vi k&auml;nsla</li>
</ul>
&nbsp;
<a href="https://drive.google.com/open?id=0Bwytz8bgwyXRQ3RpcmF2VjZhZWM" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Hur skapar och tilldelar du en pedagogisk planering?</a>
<a href="https://drive.google.com/open?id=0Bwytz8bgwyXRRTFvdHRqUFNtaTA" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Hur kopplar du ett blogginl&auml;gg till en pedagogisk planering?</a>
<a href="https://drive.google.com/open?id=0Bwytz8bgwyXRSHdya2gtZUZvZms" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Hur skapar du en personalgrupp?</a>&nbsp;(Till administrat&ouml;ren)
<a href="https://drive.google.com/open?id=0Bwytz8bgwyXRTUtySmlEZkJUcFk" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Reflektion i personalgruppen</a>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

Snoken 2016-2017

Matriser i planeringen

Uppgifter