<h2>Koppling till läroplanen - förmågor & centralt innehåll</h2><h2>Undervisningen (Konkretisering av läroplan)</h2> <h3>I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)</h3>Under arbetsomr&aring;det ska eleverna &hellip;
&bull; f&ouml;rst&aring; syftet med en instruerande text &nbsp;(F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rkunskaper)
&bull; l&auml;ra sig hur &auml;r en instruerande text &auml;r uppbyggd, &nbsp;(Steg 1)
&bull; l&auml;ra sig vilka spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i en instruerande text, som verb i imperativ, &auml;mnesspecifika ord och sambandsord (Steg 2)
&bull; &ouml;va p&aring; det de l&auml;rt sig p&aring; Steg 1 och 2 &nbsp;(Steg 3)
&bull; Skriva en egen instruktion som inneh&aring;ller alla de spr&aring;kliga drag som en instruerande text b&ouml;r ha.<h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>&bull; Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och l&auml;r sig k&auml;nna igen en instruerande texts&nbsp;&nbsp;inneh&aring;ll, syfte och struktur.
&bull; Eleverna arbetar med de olika spr&aring;kliga drag som finns i en instruerande text som&nbsp;&nbsp;verb i imperativ och korta tydliga instruktioner.
<ul>
<li>Eleverna skriver en egen instruerande text&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;<h2>Dessa förmågor kommer att bedömas</h2>F&ouml;rm&aring;gan att:
* f&ouml;rst&aring; syftet med en instruerande text&nbsp;
* kunna skriva en instruktion&nbsp;med ett tydligt inneh&aring;ll anpassat till syftet
* kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en instruerande text&nbsp;
* kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag som &auml;r typiska f&ouml;r en instruerande text<h3>Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)</h3>Eleven visar sina f&ouml;rm&aring;gor i en individuellt skriven text<h3>Följande kommer att bedömas (Vad?)</h3>Se matris!

Svenska

Svenska kunskapskrav år 4-6 Lgr 11

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Svenska åk 4 Skriva instruerande text

Matriser i planeringen

Uppgifter