Avslutningstal år 9

Kära år 9!
Avslutningen närmar sig, din uppgift blir nu att förbereda, skriva och hålla ett kort avslutningstal. Talet skriver du de kommande lektionerna och du håller talet inför klassen, förhoppningsvis redan nästa vecka!

Lgr11, svenskämnets syfte, samt lärandemål för arbetsområdet: Eleverna ska: ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. ges förutsättningar att utveckla sitt språk och att formulera sig och kommunicera i tal och skrift anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, utveckla förmågan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. ges förutsättningar att ta ansvar för det egna språkbruket.

Inledning – exordium

*Välj en hälsning som passar – Kära Uppsaliensare…, Kära klassen min…

*Tala om vad du heter

Framställande – proposition

*Presentera vad du ska tala om

Berättande – narratio

*Retoriska frågor – ställ en fråga – Vet ni hur det känns…? Och svara: – Det vet jag!

*Förmedla din känsla – beskriv med retoriska figurer

*Förmedla miljön – beskriv med retoriska figurer

*Att visa upp något konkret – som Timbuktu visar sitt pass

Argumentation – argumentatio

*Beskriv tre händelser: En gång…, När vi satt där, Och då…

*Börja som du började talet: Vet du hur det känns…?

*Beskriv i tre steg hur det känns: Inuti mig…, när jag träffade…., när jag

möter er här idag känns det…(I Timbuktus tal förstärks talet med hans darrande röst)

*Avsluta med en liknelse – Jag vill minnas Von Bahrs skola som…

Avsluta talet –  preroratio

Du vill att de som lyssnat på talet ska minnas det och dig. Det finns flera sätt att avsluta på:

*Svaret på första frågan: Jag vet hur det känns…, Om du känner som jag…, Om du gått på Von Bahrs skola…

*Ett känt citat: “Jag kom, jag såg, jag segrade!”  

Använd gärna www klokacitat.se, www.ordsprak.se

*Jag är: (ditt namn) och jag är elev på skolan!

*En uppmaning: Nu lyfter vi!

Talets tre delar för att kunna övertyga: ETOS – att väcka intresse, sympati , trovärdighet och kroppsspråk LOGOS – energi, dialog, kunskap, fakta och dynamik PATOS – känsla, uppmaning och övertygelse

Då insåg jag att jag kommer att sakna högstadiet

Så här känns det att sluta skolan

Om jag fick göra om nian skulle jag…

6:an  7:an  8:an  9:an

Då gjorde jag bort mig

Vad jag kommer att sakna

Därför gick det snett med…

Jag är stolt över..

Viktiga personer för mig..

Händelser som har format mig som människa..

Bedömning

Underlag för bedömning är arbetet med din text, men främst ditt framförande - alltså ditt avslutningstal.

Kunskapskrav Tala: muntlig redogörelse

E Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

C Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

A Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Retoriska figurer - för att få extra kraft i din presentation/argumentation kan du, både när du talar och skriver, ta hjälp av olika retoriska figurer.

Metaforer- en bild man använder för att beskriva någonting

Liknelser- man liknar en sak vid något annat

Ironi- det skrivna/talade budskapet går emot det avsedda

Antites- motsatser ställs mot varandra

Retoriska frågor- En fråga man inte förväntar sig svar på

Överdrifter- att göra något värre/roligare/sorgligare osv än det egentligen är

Upprepningar- Att ett ord eller mening återkommer

Alliterationer – flera ord börjar på samma bokstav

Allusioner – anspelningar på något som publiken känner till, en händelse, saga, film...

Utrop – Stoppa bluffandet! Leve hundraåringen!

                        Andra knep:

Vi–känsla – försöka att bli vi /oss med publiken.

Direkta tilltal – lyft fram och tilltala publiken med du/ni...din/er…

Gestaltningar – måla upp små nära situationer som lyssnarna/publiken kan känna igen sig i.

Ethos -  talaren ska skapa förtroende hos lyssnaren.

Pathos - talaren försöker väcka en stark känsla hos lyssnaren.

Checklista:

*stödord

*inledning

*avslutning

*innehållet, röd tråd, beskrivande

*förklara svåra ord

*ögonkontakt

*språk

*kroppsspråk