<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
<p>M&aring;len med undervisningen &auml;r att:</p>
<ul>
<li>du f&aring;r f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur mycket olika saker runt omkring dig kostar och hur man f&aring;r/tj&auml;nar pengar.</li>
<li>
<p>du f&aring;r m&ouml;jlighet att arbeta kreativt och utforskande med olika l&ouml;sningar</p>
</li>
</ul>
<h2>Varf&ouml;r ska vi jobba med pengar?</h2>
<p>Syftet med temaarbetet kan l&auml;sas h&auml;r nedan. Syftena &auml;r tagna ur Lgr 11.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>H&auml;r beskriver vi vad undervisningen bygger p&aring;.</p>
<h2>Det h&auml;r ska du f&aring; undervisning om:</h2>
<ul>
<li>hur mycket saker och ting &auml;r v&auml;rda.</li>
<li>hur mycket sedlarna och mynten &auml;r v&auml;rda i Sverige.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>-du kommer att planera och leka aff&auml;r.</p>
<p>-du kommer att f&aring; undervisning om pengarnas v&auml;rde och l&auml;ra dig begrepp som: v&auml;xla, valuta, mynt och sedlar.</p>
<p>-du kommer att f&aring; l&ouml;sa olika matematiska pengaproblem i grupp.</p>
<p>-du ska vara med att planera och genomf&ouml;ra en lektion som handlar om aff&auml;rer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas</h2>
<p>Detta ska bed&ouml;mas:</p>
<ul>
<ul>
<li>din f&ouml;rtrogenhet med mynten och sedlarna i Sverige.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta ihop med andra.</li>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att koppla ihop dina kunskaper mot verkligheten.</li>
</ul>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Hur bed&ouml;mningen ska g&aring; till:</p>
<ul>
<li>genom kontinuerliga och reflekterande diskussioner, enskilt och i grupp</li>
<li>med skriftliga arbeten/uppgifter</li>
<li>genom muntlig redovisning, enskilt och i grupp</li>
</ul>

Matematik

Pedagogisk planering i matematik. Temat är Pengar och det har vi jobbat med i några veckor under vårterminen -17.

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

Tema Pengar åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter