Ni ska i grupper skriva ett manus, tr&auml;na in och framf&ouml;ra en pj&auml;s.&nbsp;
Vi g&ouml;r en gemensam tidsplanering p&aring; n&auml;r manuset ska vara klart och sen n&auml;r pj&auml;sen borde vara in&ouml;vad. Annars s&aring; har ni i gruppen fria h&auml;nder att anv&auml;nda er fantasi f&ouml;r att f&aring; ihop en s&aring; bra pj&auml;s som m&ouml;jligt.
Ni bed&ouml;ms p&aring; ert s&auml;tt att gemensamt skriva ihop ett manus, anv&auml;nda varandras ideer och hj&auml;lper varandra fram&aring;t. Hur ni anv&auml;nder text och tal f&ouml;r att f&aring; ihop en pj&auml;s och kunna med hj&auml;lp av gester och r&ouml;st ber&auml;tta en historia.

Svenska

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Skillnader mellan tal- och skriftspråk, till exempel att talet kan förstärkas genom röstläge och kroppsspråk. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Drama

Matriser i planeringen

Uppgifter