M&aring;l:
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt viljan att hj&auml;lpa varandra (Lpf&ouml; 2016)
&nbsp;
Uppn&aring;endekriterier f&ouml;r str&auml;vansm&aring;let
<ul>
<li>Att dela med sig</li>
<li>Visa empati</li>
<li>Samf&ouml;rst&aring;nd, &ouml;msesidighet, turtagning (S-&Ouml;-T</li>
</ul>
&nbsp;
Fr&aring;gest&auml;llning utifr&aring;n str&auml;vansm&aring;let:
Hur lyssnar barnen p&aring; varandra?
&nbsp;
Nul&auml;ge:
Vi ser att barnen i vissa situationer inte lyssnar p&aring; varandra. Det uppst&aring;r konflikter och missf&ouml;rst&aring;nd ofta pga att barnen inte f&ouml;rs&ouml;ker prata med varandra samt att n&auml;r de f&ouml;rs&ouml;ker prata s&aring; lyssnar de inte p&aring; varandra. Barnen utg&aring;r fr&aring;n deras egna k&auml;nslor och upplevelse och har sv&aring;rt att s&auml;tta sig in i andras upplevelse och k&auml;nslor i en konflikt-situation.
&nbsp;
&nbsp;
Metoder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:
Vi jobbar med kompis b&ouml;ckerna som lyfter v&auml;rdegrunds fr&aring;gor/&auml;mnen som &auml;r verklighets trogna. Det &auml;r situationer som barnen k&auml;nner igen. De f&aring;r diskutera kring vardagssituationer och g&ouml;ra olika &ouml;vningar f&ouml;r att utveckla sitt t&auml;nk kring den situation som uppst&aring;tt. De f&aring;r ocks&aring; m&ouml;jlighet att s&auml;tta ord p&aring; sina egna k&auml;nslor.
Vi arbetar utifr&aring;n v&aring;rt projekt med Tagge. Tagge f&ouml;ljer med alla barnen hem vid olika tillf&auml;llen. Barnen dokumenterar tillsammans med sina f&ouml;r&auml;ldrar med bild och text vad de upplever n&auml;r&nbsp;Tagge &auml;r hos dem. N&auml;r de kommer tillbaka s&aring; f&aring;r barnen presentera f&ouml;r sina kompisar vad de gjort med Tagge. Barnen &ouml;var sig i turtagning, lyssnandets f&ouml;rm&aring;ga och &auml;ven i att prata inf&ouml;r andra.
Vardagsmetoder- vi uppmuntrar barnen till att alltid prata med varandra f&ouml;rst och fr&auml;mst i alla situationer. Oftast &auml;r det enklast att v&auml;nda sig till en vuxen som ska l&ouml;sa konflikten ist&auml;llet f&ouml;r att prata med kompisen. Vi g&aring;r in och medlar n&auml;r behovet finns. Vi lyfter fr&aring;gan hur barnet har t&auml;nkt utifr&aring;n situationen som uppst&aring;tt. Vi lyfter fr&aring;gor s&aring; att barnen ska f&ouml;rs&ouml;ka f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r andras perspektiv/k&auml;nslor/upplevelse (s&auml;tta sig in i andras situationer). Vi leker lekar som syftar till att &ouml;ka samspelet och st&auml;rka gruppk&auml;nslan.
&nbsp;

Odens värdegrundsarbete

Matriser i planeringen

Uppgifter