Undervisning - arbetss&auml;tt
F&ouml;r att l&auml;ra dig om detta kommer du att:
- se olika filmer om hur det var f&ouml;rr
- l&auml;sa b&ouml;cker om hur det var att leva f&ouml;rr och j&auml;mf&ouml;ra med idag
- tolka och j&auml;mf&ouml;ra kartor
- intervjua en &auml;ldre person om hur det s&aring;g ut och hur det var n&auml;r de levde
-&nbsp;

SO (år 1-3)

Hembygdens historia

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Hembygdens historia

Matriser i planeringen

Uppgifter