<h2>Samh&auml;llskunskap &aring;rskurs 5 l&auml;s&aring;ret 2017-2018</h2>
<p>Du kommer att arbeta med att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;reflektera hur individer och samh&auml;llen formas, analysera och granska samh&auml;llsfr&aring;gor, analysera samh&auml;llsstrukturer, uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter, s&ouml;ka information och reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<p>&curren; Reflektera &ouml;ver individer och samh&auml;llen</p>
<ul>
<li>F&aring; en insikt i hur familjelivet och kunna reflektera &ouml;ver utvecklingen</li>
<li>Kunna begreppen minoritet, mobbning och diskriminering</li>
<li>F&aring; en insikt i begreppen straff, straffmyndig, kriminalitet, stifta lagar och olika funktioner i en r&auml;ttsprocess</li>
</ul>
<p>&curren; Analysera och kritiskt granska samh&auml;llsfr&aring;gor ur olika perspektiv</p>
<ul>
<li>Kunna unders&ouml;ka olika samh&auml;llsfr&aring;gor utifr&aring;n de olika k&ouml;nsrollerna ex. hur olika egenskaper kan uppfattas</li>
<li>Kunna v&auml;rdera och uttrycka &aring;sikter i olika samh&auml;llsfr&aring;gor som k&ouml;nsroller och anv&auml;nda argument som kopplas i hop med fakta</li>
</ul>
<p>&curren; Analysera samh&auml;llsstrukturer med hj&auml;lp av begrepp och modeller</p>
<ul>
<li>Kunna begreppen massmedier, sociala medier, reklam, k&auml;lla och censur</li>
<li>Kunna unders&ouml;ka hur yrkesroller och hj&auml;lpmedel f&ouml;r&auml;ndrats och utifr&aring;n ett historiskt perspektiv beskriva olika samh&auml;llen (jordbruk-, industri- och informationssamh&auml;llet)</li>
<li>Kunna beskriva vad en som menas med en mediekonsument och vad det finns f&ouml;rdelar och nackdelar med &aring;ldersgr&auml;nser</li>
</ul>
<p>&curren; Uttrycka och v&auml;rdera olika st&aring;ndpunkter i samh&auml;llsfr&aring;gor</p>
<ul>
<li>Kunna begreppen information, reklam, trov&auml;rdig, och k&auml;llkritik</li>
<li>Kunna beskriva skillnaden mellan information och reklam</li>
<li>V&auml;rdera olika argument och g&ouml;ra egna st&auml;llningstaganden kopplade till fakta</li>
</ul>
<p>&curren; S&ouml;ka information om &auml;mnesomr&aring;det och v&auml;rdera k&auml;llornas trov&auml;rdighet</p>
<ul>
<li>Kunna beskriva r&auml;ttigheter och skyldigheter i hemmet, skolan och samh&auml;llet</li>
<li>Kunna sj&auml;lvst&auml;ndigt s&ouml;ka information och f&ouml;rklara om k&auml;llor och information &auml;r tillf&ouml;rlitlig och g&aring;r att anv&auml;nda</li>
</ul>
<p>&curren; Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och inneb&ouml;rden av demokrati</p>
<ul>
<li>F&aring; en insikt i samh&auml;llsresurser och f&ouml;rdelning</li>
<li>Unders&ouml;ka och kunna beskriva hur den privata ekonomin fungerar och j&auml;mf&ouml;ra detta med ett f&ouml;retags ekonomi</li>
<li>Kunna leda m&ouml;ten och fatta beslut utifr&aring;n demokratins grunder</li>
<li>Beskriva hur du kan p&aring;verka beslut som har att g&ouml;ra med ekonomi, milj&ouml; och h&auml;lsa och v&auml;rdera och g&ouml;ra olika st&auml;llningstaganden i dessa fr&aring;gor</li>
</ul>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Vad?</h3>
<ul>
<li>Individer och gemenskaper</li>
<li>Minoriteter</li>
<li>Familjelivets utveckling</li>
<li>K&ouml;nsroller</li>
<li>R&auml;ttigheter och skyldigheter</li>
<li>Lagar och regler</li>
<li>&Auml;mnesspecifika begrepp</li>
<li>Samh&auml;llets resurser</li>
<li>Privat ekonomi</li>
<li>Olika f&ouml;retag</li>
<li>Arbetslivet</li>
<li>Kommunikation och information</li>
<li>Mediekonsument</li>
<li>Reklam</li>
<li>Demokrati</li>
<li>Omv&auml;rldsbevakning</li>
<li>Reflektera, diskutera och argumentera</li>
<li>S&ouml;ka fakta fr&aring;n olika k&auml;llor, v&auml;rdera informationen och redovisa fakta</li>
<li>Begrepp och &auml;mnesspecifika ord</li>
<li>Rita och m&aring;la</li>
<li>Reflektera och diskutera</li>
<li>J&auml;mf&ouml;relser, skillnader och likheter</li>
<li>Elevn&auml;ra fr&aring;gest&auml;llningar</li>
</ul>
<h3>Hur?</h3>
<ul>
<li>Arbeta enskilt och i grupp</li>
<li>Arbeta teoretiskt och praktiskt</li>
<li>Ute i v&auml;rlden och n&auml;rmilj&ouml;n</li>
<li>Utforska och analysera</li>
<li>Lyssna, unders&ouml;ka och reflektera</li>
<li>Studera omv&auml;rlden</li>
<li>Utg&aring; fr&aring;n elevernas fr&aring;gor</li>
<li>Digitala verktyg</li>
<li>&Auml;mnes&ouml;vergripande</li>
</ul>
<h3>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h3>
<ul>
<li>Reflektera &ouml;ver individer och samh&auml;llen</li>
<li>Analysera och kritiskt granska&nbsp;olika samh&auml;llsfr&aring;gor</li>
<li>Analysera olika samh&auml;llsstrukturer</li>
<li>Uttrycka och v&auml;rdera</li>
<li>S&ouml;ka information</li>
<li>Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter, demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen sker fortl&ouml;pande under undervisningen (muntlig, praktiskt och skriftligt).</p>
<p>Bed&ouml;mningen redovisas i matris&nbsp;Samh&auml;llskunskap bed&ouml;mningsmatris &aring;rskurs 5 l&auml;s&aring;ret 2017-2018, och i kunskaper (skriftliga omd&ouml;met).</p>
<h3>Kursplan</h3>
<p>Kursplanerna &auml;r nationella styrdokument som inneh&aring;ller syftet med och de l&aring;ngsiktiga m&aring;len f&ouml;r undervisningen i &auml;mnet. Det centrala inneh&aring;llet visar p&aring; vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsniv&aring;n f&ouml;r godtagbara kunskaper och f&ouml;r de olika betygsstegen.</p>

Samhällskunskap

Generell LPP för samhällskunskap under läsåret i årskurs 5

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.

Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

LPP samhällskunskap årskurs 5 läsåret 2017-2018

Matriser i planeringen

Uppgifter