<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>talraden 0-50.</li>
<li>storleksordna tal upp till 50.</li>
<li>addera tal i talomr&aring;det 0-100&nbsp;n&auml;r du anv&auml;nder konkret material.</li>
<li>subtrahera tal i talomr&aring;det 0-100 n&auml;r du anv&auml;nder konkret material.</li>
<li>ge exempel p&aring; hur begrepp h&ouml;r ihop.</li>
</ul>
<div class="row">&nbsp;</div>
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>arbeta i matteb&ouml;ckerna, p&aring; arbetsblad och iPads.</li>
<li>spela spel.</li>
<li>g&ouml;ra unders&ouml;kningar med laborativt material samt skriva/rita ned v&aring;ra unders&ouml;kningar.</li>
<li>diskutera tillsammans.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>(m&aring;let i sikte s 20-21) kan talraden och storleksordna tal upp till&nbsp;50.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
<li>(Prima diagnos 2) kan r&auml;kna addition&nbsp;med ental inom talomr&aring;det 0-100, t ex 75+2.</li>
<li>(Prima diagnos 2) kan r&auml;kna addition med tiotal inom talomr&aring;det 0-100, t ex 75+20.</li>
<li>(Prima diagnos 3) kan r&auml;kna&nbsp;subtraktion&nbsp;med ental inom talomr&aring;det 0-100, t ex 75-2.</li>
<li>(Prima diagnos 3) kan r&auml;kna&nbsp;subtraktion med tiotal inom talomr&aring;det 0-100, t ex 75-20.</li>
<li>kan ge exempel p&aring; hur begrepp h&ouml;r ihop (addition och subtraktion).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Mer &auml;n godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>(m&aring;let i sikte) kan talraden och storleksordna tal upp till 100.</li>
<li>kan r&auml;kna &ouml;ppna utsagor i talomr&aring;de 0-100 addition med ental, t ex 70+___=75.</li>
<li>kan r&auml;kna &ouml;ppna utsagor i talomr&aring;de 0-100 addition med tiotal, t ex 75+___=95.</li>
<li>kan r&auml;kna &ouml;ppna utsagor i talomr&aring;de 0-100&nbsp;subtraktion med ental, t ex 78-___=70.</li>
<li>kan r&auml;kna &ouml;ppna utsagor i talomr&aring;de 0-100&nbsp;subtraktion med tiotal, t ex 78-____=48.</li>
</ul>

Matematik

I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.

Räkna addition & subtraktion

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Ska vi lägga till eller ta bort?

Matriser i planeringen

Uppgifter